用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
①2個鈣原子
 
；②3個二氧化碳分子
 
；③4個硫酸根離子
 
；④水中氧元素顯-2價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：①根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；
②根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析；
③根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；
④根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析．
解答：解：①由原子的表示方法可知，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個鈣原子表示為：2Ca；
②由分子的表示方法可知，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個二氧化碳分子表示為：3CO2；
③由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以4個硫酸根離子表示為：4SO42-；
④由元素化合價的表示方法可知：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以水中氧元素顯-2價表示為：H2
-2
O
．
故答案為：2Ca；3CO2；4SO42-；H2
-2
O
．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）可用如圖所示裝置探究水的組成，試管2內(nèi)得到的氣體是
 
，該實驗可以證明水是由
 
元素組成．
（2）ClO2是一種自來水的常用消毒劑，其中ClO2中氯元素的化合價為
 
．
（3）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，常用于氣體肥料的是
 
； 人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
．
（4）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式CaO2），過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣化學式【Ca（OH）2】和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過對比實驗
 
和
 
可知，化學反應快慢與溫度的關系是
 
．
（2）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．
（3）甲同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是圖1中的
 
（填編號）．
實驗結論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
（4乙同學用圖2裝置進行實驗，通過比較
 
也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）2個硫離子
 
；
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價
 
；
（3）3個銨根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學模仿科學家進行粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗，并提出了自己的實驗方法，見如圖所示，請回答以下問題：
（1）最早用實驗測定空氣組分的著名科學家是
 
．
（2）待燃燒匙內(nèi)的物質熄滅并冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
的結論外，還可以得出有關氮氣的物理性質是
 
，化學性質是
 
；
（4）如果發(fā)現(xiàn)實驗測得的結果比預計的偏小，則可能的原因有（任寫一點）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、過濾時用玻璃棒在漏斗中撹拌
B、實驗用剩的藥品及時放回原瓶
C、加熱時試管夾夾在試管中上部
D、給液體加熱液體體積不可超過試管容積
2
3

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科目：初中化學 來源： 題型：

請畫出5號，6號，17號，19號，20號的原子結構示意圖，并寫出名稱及化學符號．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，影響我國城市空氣質量的一組污染氣體是（　�。�
A、二氧化碳、氮氣、一氧化碳
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、氦氣、二氧化碳、一氧化氮
D、氧氣、二氧化硫、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

入冬時，小明在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進行研究．
信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應．如：鈉--黃色；鈣--磚紅色；鉀--紫色；鋇--黃綠色
Ⅰ【猜想與假設】：該制劑可能為波爾多液，配制波爾多液的原料是
 
、
 
．
Ⅱ【實驗探究】：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻上層有黃色固體漂浮，中層為無色液體，下層有較多白色固體
②取少量中層液體滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅
③另取少量中層液體進行焰色反應火焰呈現(xiàn)磚紅色
④取少量黃色固體灼燒燃燒，產(chǎn)生的氣體使高錳酸鉀溶液褪色．
⑤向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ【實驗結論】：
（1）根據(jù)上述實驗①，可以判斷該懸濁液中不含
 
；
（2）根據(jù)上述實驗②③，可以判斷該懸濁液中含有
 
；
（3）根據(jù)上述實驗④，可以判斷黃色固體是
 
；
（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式：
 
，
 
．

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