下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="f5iv5yn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣的體積約為
 
,影響實(shí)驗(yàn)成功的重要因素有
 
、
 
(答兩條即可).
(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯①中的現(xiàn)象是
 
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(4)E裝置中,首先加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.充分反應(yīng)后,再加入鹽酸的兩個(gè)明顯現(xiàn)象是
 
,
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,空氣組成的測定,堿的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的能力的綜合題.解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選,剔除錯(cuò)誤的干擾項(xiàng).
解答:解:(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,很明顯選項(xiàng)A中,二氧化碳的收集錯(cuò)誤,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却蟛粦?yīng)采用向下排氣法收集;選項(xiàng)F操作錯(cuò)誤,正確的操作應(yīng)是將濃硫酸慢慢倒入水中,而不是水倒入濃硫酸中.所以錯(cuò)誤項(xiàng)應(yīng)為A、F.
(2)是關(guān)于磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng);氧氣體積大約占空氣的五分之一;實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是正確的氣密性好,不能漏氣,否則測量不準(zhǔn).紅磷過量或足量,保證瓶內(nèi)的氧氣全部耗盡.應(yīng)待瓶內(nèi)冷卻后再注入水.
(3)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,氨分子運(yùn)動(dòng)到盛有酚酞試液的燒杯中而顯堿性,使酚酞試液變紅色,玻璃棒的作用是攪拌,使熱量迅速擴(kuò)散.
(4)滴入氫氧化鈉溶液后,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳的體積減少,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減少,故氣球膨脹;滴入鹽酸后,Na2CO3和HCl反應(yīng),產(chǎn)生CO2,使瓶內(nèi)的氣壓增大,故氣球縮。
故答案為(1)A、F   (2)4P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5、1/5    裝置氣密性好,實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾(或紅磷過量或足量,冷卻后再打開止水夾等,合理即可)
(3)酚酞試液由無色變成淺紅色    攪拌使熱量迅速擴(kuò)散  
(4)氣球膨脹      CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O       產(chǎn)生氣泡    氣球縮小
點(diǎn)評(píng):解答此題時(shí)充分利用題中給予的信息,掌握實(shí)驗(yàn)中正確的操作步驟,準(zhǔn)確的書寫化學(xué)方程式等是解本題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

    (1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a
     
    ;b
     
    ;c
     
    ;d
     

    (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;收集裝置是
     
    .若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
     
     
    ,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
     
    、洗滌、干燥.
    (4)若用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為
     
    ,屬于
     
     反應(yīng)類型.
    (5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;收集裝置是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2H2表示的意義是(  )
    A、4個(gè)氫原子B、氫元素
    C、2個(gè)氫分子D、氫氣

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    一株植物出現(xiàn)莖稈倒伏現(xiàn)象,且葉片上出現(xiàn)斑點(diǎn),應(yīng)給其施以( 。
    A、過磷酸鈣B、草木灰
    C、尿素D、淀粉

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
    A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
    B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
    C、水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化
    D、煮沸可以降低水的硬度

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    酒精燈的火焰分為幾層,那一層的溫度最高,加熱一般用那一層火焰加熱?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
    (1)二氧化碳的制備:用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱:
     
    ;
    組裝時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是
     
    (填序號(hào));若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    .該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng):興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
    猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
    提出以上猜想的依據(jù)是
     

    【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
    【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想
     
    不正確;
    【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),對(duì)“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí):
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列四個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
    A、氧化汞
    加熱
     汞+氧氣
    B、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
    C、酒精+氧氣 
    點(diǎn)燃
     水+二氧化碳
    D、木炭+氧氣  
    點(diǎn)燃
     二氧化碳

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是( 。
    A、2O:表示2個(gè)氧原子
    B、VC(C6H8O6):可表示一個(gè)維生素C的分子中含20個(gè)原子
    C、Ar:可表示1個(gè)氬原子,還可表示氬氣
    D、2MnO42-:表示2個(gè)高錳酸根離子

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    同步練習(xí)冊(cè)答案