【題目】已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究.
(提出猜想)
(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
你認(rèn)為合理的猜想是 _________(選填序號),依據(jù)是_________。
(查閱資料)
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{(lán)色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(進(jìn)行實驗)為了檢驗草酸的分解產(chǎn)物的成份,小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了________________ 。
(2)裝置D的作用是________________ 。
(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括_________________.
(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(得出結(jié)論)草酸分解的化學(xué)方程式為_________________.
(反思與評價)從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是____________ .
【答案】 (3) 質(zhì)量守恒定律 水和二氧化碳 檢驗二氧化碳是否被堿石灰完全吸收 D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏?/span>F中澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑ 裝置F后缺少尾氣處理裝置
【解析】已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,分解產(chǎn)物可能是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物;由實驗現(xiàn)象可知:裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),說明有水;裝置B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;裝置D的作用是:檢驗CO2是否已被完全除去;證明有一氧化碳的現(xiàn)象是:D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏?/span>F中澄清石灰水變渾濁;從環(huán)保角度考慮,裝置F后應(yīng)該有尾氣處理裝置;書寫化學(xué)方程式時,要注意配平。【提出猜想】已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,分解產(chǎn)物可能是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物,故選(3);【進(jìn)行實驗】(1)由實驗現(xiàn)象可知:裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),說明有水;裝置B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;(2)裝置D的作用是:檢驗CO2是否已被完全除去;(3)證明有一氧化碳的現(xiàn)象是:D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏?/span>F中澄清石灰水變渾濁;(4)B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;E中氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;【得出結(jié)論】草酸在濃硫酸做催化劑和加熱的條件下生成水、二氧化碳和一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑;【反思與評價】從環(huán)保角度考慮,裝置F后缺少尾氣處理裝置。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)。
(1) 改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實現(xiàn)美麗中國的基礎(chǔ)。
①下列氣體的排放會導(dǎo)致酸雨形成的是_____________(填字母,下同)。
a. CH4 b. CO c. SO2
②下列處理廢水的方法屬于中和法的是_____________。
a. 用熟石灰處理廢水中的酸 b. 用鐵粉回收廢水中的銅
③ 下列做法會造成土壤重金屬污染的是_____________。
a. 作物秸桿露天焚燒 b. 廢干電池就地填埋 c. 廢舊塑料隨意丟棄
(2) 新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素A、維生素C、鈣、鐵等,其中:
① 屬于人體所需微量元素的是_____________。
② 屬于脂溶性維生素的是_____________。
③ 可為人體提供能量的是_____________、_____________和_____________。
(3)材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。“復(fù)興號”高鐵使用了大量新材料、新技術(shù)。
①“復(fù)興號”車廂連接處關(guān)鍵部位特高壓過橋線電纜的耐磨護(hù)板為增強聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯屬于_____________(填字母,下同)。
a. 金屬材料 b. 無機非金屬材料 c. 有機高分子材料
②“復(fù)興號”上網(wǎng)速可達(dá)90兆,信息傳輸使用了光導(dǎo)纖維。光導(dǎo)纖維主要成分是_____________!
a. 石墨 b. 二氧化硅 c. 晶體硅
③“復(fù)興號”車體不用鋼材而用鎂鋁合金型材,是因為鎂鋁合金_____________。
a. 強度大 b. 密度小 c. 價格便宜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們均含有同一種元素,其中B與E是植物光合作用的原料,E與F的組成元素相同,D可以用于改良酸性土壤。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)),請回答下列問題。
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式是_________;
(2)物質(zhì)E的一種用途為___________________;
(3)A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;
(4)B→D的基本反應(yīng)類型為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰在化合物中顯+1價。如圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)B、C、D、E 中,____(填編號)屬于離子。
(2)LiMnO2 是一種電極材料,其中 Mn 的化合價為_________。
(3)用化學(xué)符號表示:① 鋰離子______; ② 氫氧化鋰_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取其樣品25g,向其中逐滴滴加稀鹽酸至無氣體生成,加入的稀鹽酸與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,雜質(zhì)不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng),試計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為____________________。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
(3)實驗結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號②的儀器名稱____________________ ;
(2)實驗室選用 A、D 裝置制取 O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先____________________________(填“從水 中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________;
(3)實驗室可用(NH4)2SO4 固體和熟石灰混合加熱制取 NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____;
(4)選擇發(fā)生裝置 B 和收集裝置_____(選填序號)可以用于實驗室制取 CO2,若將發(fā) 生裝置由 B 改為 F,其優(yōu)點是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題。
(1)圖中儀器A的名稱_________;
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________,要制取8.8g CO2需要_______g含碳酸鈣80%的大理石;若要制取并收集較多的CO2,應(yīng)選擇的儀器有F、C、____(填序號);
(3)上述裝置,還可用于實驗室制取氧氣,反應(yīng)后要過濾分離出二氧化錳,除了燒杯,玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器名稱是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”。其標(biāo)簽如圖所示,某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【查閱資料】:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2
打開固體包裝觀察:部分固體呈黑色,部分固體呈白色,另有少量紅棕色的塊狀固體。
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
其中可能含有Fe2O3的依據(jù)是________________________________。
【實驗探究】:甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量久置固體于試管中,滴加足量的蒸餾水,攪拌 | 固體溶解,試管外壁發(fā)燙 | 固體中一定含有_________ |
(2)過濾,在濾液中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
(3)取濾渣放入試管中,滴加足量的______________ | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有________, 一定不含氧化鐵 |
【實驗質(zhì)疑】:乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)在實驗中得出 “一定不含氧化鐵”的結(jié)論是錯誤的,理由是____________。你認(rèn)為甲同學(xué)哪一步實驗操作得出的結(jié)論也不合理:____________,理由是______(用化學(xué)方程式表示)。
【繼續(xù)探究】乙同學(xué)另取久置的固體進(jìn)行實驗探究:
乙同學(xué)對濾渣B進(jìn)行探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取濾渣B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、______、 有氣泡冒出、___________ | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫出Fe2O3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________ |
【計算得出結(jié)論】:
如上述實驗流程,乙同學(xué)現(xiàn)取5g久置固體研碎,用磁鐵吸引,得殘留固體3g,加足量水充分溶解過濾,得濾渣B的質(zhì)量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過濾得濾渣C的質(zhì)量為2g。請計算:
(1)濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量為______________。(寫出計算過程)
(2)通過計算,得出殘留固體的成分:__________________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含雜質(zhì)的Fe2O3固體樣品20g,高溫下用足量的CO完全還原(雜質(zhì)不與CO反應(yīng)),得剩余固體,并將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后,產(chǎn)生30g白色沉淀。則下列說法不正確的是
A. 通入CO質(zhì)量大于8.4g B. 反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為6.8g
C. 樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80% D. 上述反應(yīng)過程中沒有置換反應(yīng)
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