8．化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，用符號(hào)表示
兩個(gè)氦原子2He     一個(gè)鎂離子Mg2+硅元素Si．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氦原子，就可表示為：2He；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)鎂離子可表示為：Mg2+；
硅元素的元素符號(hào)為：Si；
故答案為：2He；Mg2+；Si；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與實(shí)際相符合的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液由紫色變成藍(lán)色
C．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變成無色
D．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口處有白霧形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，根據(jù)圖中的信息回答：
（1）畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．
此原子最外層有2個(gè)電子，易失去電子，其離子符號(hào)為Ca2+．
（2）寫出該原子與氯原子相結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)CaCl2．
（3）若該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為a，C12原子的質(zhì)量為b克，則原子的質(zhì)量為：$\frac{ab}{12}g$，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明假期住在山區(qū)的姥姥家，由于山區(qū)條件有限，姥姥家一直使用土井取水．每次姥姥從土井里打出水后，都要向水里灑一些白色粉末，小明非常奇怪，于是就對(duì)土井水和這些粉末進(jìn)行了如下探究．
（1）小明發(fā)現(xiàn)，土井中的水較渾濁，含有泥沙．向姥姥詢問得知，加入的白色物質(zhì)叫明礬，主要的作用是明礬溶于水形成膠狀物，從而吸附水中的雜質(zhì)，使之沉降下來．
（2）他想到在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過凈化水的相關(guān)知識(shí)，于是他自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂起過濾作用．
（3）經(jīng)過凈化后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！對(duì)此你的看法是不是純水，理由是水中可能含有可溶性雜質(zhì)（過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)）．
（4）小明將過濾好的水煮沸后，準(zhǔn)備沖到水瓶里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水瓶里結(jié)滿了厚厚的水垢，因此小明認(rèn)為土井里的水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．如何證明？向土井中水加入肥皂水，振蕩，若泡沫較少、浮渣較多為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于C．（填下列選項(xiàng)字母，可能不止一個(gè)選項(xiàng)）
A．單質(zhì)       B．化合物       C．氧化物       D．混合物
（3）從圖中任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途CO作燃料．
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，先在橫線上填寫儀器的名稱，再選擇字母填空：

（1）試管、集氣瓶、量筒、燒杯、膠頭滴管、水槽
（2）吸取和滴加少量的液體需要用e（填字母，下同）；少量溶液相互反應(yīng)需要用a；溶解蔗糖需要用d；量取8毫升的水需要用ce．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
在燒杯中放入幾塊冰糖后倒入100mL水，放一根筷子，在水面處畫一道
線做記號(hào)		 
冰糖逐漸溶解		 
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
用筷子不斷攪拌取出筷子后，發(fā)現(xiàn)液面
低于所作標(biāo)志線		分子之間有間隔
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄糠肿拥男再|(zhì)
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、筷子、水、冰糖
你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中是否有不妥之處？有．如有請(qǐng)改正不取出筷子，直接觀察液面和標(biāo)志線．（如沒有不妥之處該空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在做金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)：先用小刀切下一小塊，放入水中，可看到鈉在水面上急速游動(dòng)，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體能夠燃燒，鈉立刻熔成銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失．實(shí)驗(yàn)解釋：鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出上述有關(guān)鈉的一點(diǎn)物理性質(zhì)：硬度小．
（2）寫出鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．
（3）舉出一例化學(xué)對(duì)人類的作出的貢獻(xiàn)：利用化學(xué)開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．O2B．FeC．2HD．N

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