【題目】請你根據如圖來回答有關問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a、b .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是(填字母編號,下同),反應的化學方程式為 , 二氧化錳起作用.檢驗收集氧氣是否滿瓶的方法是 .
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是 . 甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,當開始收集;收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是 .
【答案】
(1)分液漏斗;集氣瓶
(2)C;2H2O2 2H2O+O2↑;催化;將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復燃則滿了
(3)A;導管口有氣泡連續(xù)、均勻產生時;難或不溶于水且與水不反應,密度小于空氣的密度
【解析】解:(1)裝置中標號儀器的名稱:a是分液漏斗;b集氣瓶;故填:分液漏斗;集氣瓶;(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;該反應的文字表達式為:2H2O2 2H2O+O2↑;二氧化錳起催化作用;因為氧氣能使帶火星的木條復燃,所以驗滿方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復燃則滿了;故填:2H2O2 2H2O+O2↑;催化;將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復燃則滿了;(3)無水醋酸鈉和堿石灰為固體且反應條件需要加熱所以發(fā)生裝置選擇A裝置;甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,當導管口有氣泡連續(xù)、均勻產生時開始收集;甲烷能用排水法收集,說明甲烷難或不溶于水且與水不反應;根據收集滿后集氣瓶倒放,說明甲烷的密度比空氣的密度小.故填:A;導管口有氣泡連續(xù)、均勻產生時;難或不溶于水且與水不反應,密度小于空氣的密度.
(1)根據常見儀器的名稱進行分析;(2)根據實驗室制取氧氣的反應物的狀態(tài)以及反應條件選擇發(fā)生裝置;根據反應原理來書寫化學方程式;分析二氧化錳在過氧化氫分解過程中所起的作用,根據氧氣的助燃性進行分析;(3)根據無水醋酸鈉和堿石灰為固體以及反應條件需要加熱選擇發(fā)生裝置;根據甲烷的收集方法判斷出物理性質.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質俗稱、學名、化學式一致的是( )
A.水銀 汞 Hg
B.純堿 氫氧化鈉 NaOH
C.生石灰 氧化鈣 CaO2
D.小蘇打 碳酸鈉 NaHCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】面值100元的新版人民幣的數字“100”采用光變色防偽油墨印刷,垂直看為綠色,傾斜看為藍色.在防偽油墨中含有MgF2 , 其中氟元素的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.﹣1
D.﹣2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明參照某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
(1)小明依據 , 提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 , 松開手后,有液體進入導管. |
實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
將過氧化鈣裝入試管,加入水后,有少量細小氣泡緩慢放出.到第二天,震蕩試管,仍有少量小氣泡緩慢放出.
實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: . 以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.
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