實驗操作中，“先”與“后”的順序很重要．
（1）制備氣體時，先檢查裝置的
 
，后裝藥品．
（2）做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的
 
，后點火．
（3）用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管
 
，后停止加熱．
考點：檢查裝置的氣密性,制取氧氣的操作步驟和注意點,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）從制備氣體時，先檢查裝置的氣密性去分析；
（2）從不純的氫氣點燃時，可能會引起爆炸去分析；
（3）從實驗結(jié)束，要先把導(dǎo)管移出水面去分析．
解答：解：（1）制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，防止生成的氣體由于裝置漏氣而收集不到制取的氣體，造成藥品的浪費；故答案為：氣密性；
（2）由于不純的氫氣點燃時，可能會引起爆炸，所以做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度；故答案為：純度；
（3）實驗結(jié)束，要先把導(dǎo)管移出水面，如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內(nèi)氣體的體積越來越小，壓強(qiáng)也越來越小，外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓，就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi)，引起試管溫度驟然降低，導(dǎo)致試管炸裂．故答案為：移出水面．
點評：本題難度不大，掌握制取氣體的步驟、氫氣的使用、制取氧氣時的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如圖，甲乙丙三位同學(xué)對它的主要成分進(jìn)行討論，一起猜想：甲同學(xué)認(rèn)為，該試劑主要成分是酸；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體可能是堿；丙同學(xué)認(rèn)為，該試劑主要成分是鹽．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，你的理由是
 
；
（2）甲同學(xué)想驗證猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）
 
、
 
．
（3）如果另一位同學(xué)的猜想是正確的，請寫出一種可能的物質(zhì)的化學(xué)式
 
．如果該物質(zhì)是一種氮肥，化學(xué)式是
 
，如果要檢驗是不是銨鹽，你選用的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究鐵銹蝕條件的裝置，實驗開始前，調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞進(jìn)行實驗，請回答下列問題：
（1）一周后觀察現(xiàn)象：
 
（選填“a”或“b”）管中鐵釘銹蝕；U形管兩端頁面的位置關(guān)系是L端
 
（選填“高于”、低于“”或“等于”）R端
（2）該試驗說明鐵銹蝕與
 
有關(guān)
（3）該試驗中U形管兩端液面上覆蓋著一層植物油，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容．
（1）小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）將雪碧汽水中產(chǎn)生的氣泡通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是
 
，原因（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖，回答下列問題．
（1）寫出儀器名稱①
 
②
 

（2）圖中所表示的進(jìn)行
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
（選填“高于”或“低于”）液面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱暗紫色固體A制得無色氣體B，一種銀白色金屬固體C在無色氣體B中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體，水在通直流電后也能產(chǎn)生氣體B和另一種氣體D
寫名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，
寫出有關(guān)反應(yīng)符號表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型
①
 
（
 
）
②
 
（
 
）
③
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是常見的酸、堿、鹽，它們分別是由O、H、Ca、C、Na、N五種元素中的某些元素組成的，取A、B、C三種物質(zhì)的溶液，進(jìn)行兩兩混合的實驗，反應(yīng)現(xiàn)象如下表所示：
實驗一A+B無明顯的現(xiàn)象
實驗二A+C有氣泡產(chǎn)生
實驗三B+C出現(xiàn)白色沉淀
（1）試根據(jù)以上提示和反應(yīng)現(xiàn)象，寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、B
 
、C
 
．
（2）將上述“實驗三”所得混合物過濾，得無色澄清透明濾液，請設(shè)計實驗證明濾液中是否還含有反應(yīng)中未消耗完的C物質(zhì)：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對黃銅中銅和鋅的含量展開探究．

【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗原理】利用銅和鋅與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)性質(zhì)的差異，進(jìn)行測定．
【實驗裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論，設(shè)計出了如圖所示兩種的“測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置（圖中固定裝置已略去）
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）實驗中擬測定的量，除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外，若用裝置甲則要測
 
，若用裝置乙則要測
 
和
 
（室溫恒定且室溫下氣體密度已知）
（3）需檢查氣密性的裝置是
 
（填“甲”或“乙”）
【實驗操作、計算及分析】
（4）先用熱堿液除去黃銅表面的油污，再用水沖冼黃銅，然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻，將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是
 
．最后用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，并稱取出兩份黃銅粉末，質(zhì)量均為2g．
（5）將2g試樣放入裝置甲的B中，由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后，將B中混合物
 
，
 
濾渣（請將此實驗步驟補充完整） 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g，則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（6）之后又用裝置乙進(jìn)行了測量，盡管計算正確無誤，但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大，可能的原因為
 
（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖給出了水分子的分解示意圖．你能從中解讀出哪些信息？（請寫出2條）

（1）
 
；
（2）
 
．

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同步練習(xí)冊答案