如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達式為______;
(2)生成物屬于______.(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是______.

解:在該反應(yīng)圖示中反應(yīng)后含有水分子與未反應(yīng)的氧分子,對該圖示進行處理后可得如圖的圖示:
(1)由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)是氫氣與氧氣生成物是水,因此上述變化的文字表達式為氫氣+氧氣水;
(2)由以上分析可知生成物是水,是由氫氧兩種元素組成的純凈物,是化合物;
(3)對比反應(yīng)前后各分子的構(gòu)成,可得知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變、分子種類改變、分子由原子構(gòu)成等.
(只要合理均可)
故答案為:(1)氫氣+氧氣水;(2)化合物;(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)量均不變;
分析:由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)是氫氣與氧氣生成物是水,化合物是由不同元素組成的純凈物,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,據(jù)此對相關(guān)問題進行分析即可.
點評:根據(jù)微觀示意圖,明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個數(shù),根據(jù)微觀與宏觀的對應(yīng)關(guān)系,可以達到對所發(fā)生反應(yīng)的相關(guān)判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達式為
氫氣+氧氣
一定條件
氫氣+氧氣
一定條件
;
(2)生成物屬于
化合物
化合物
.(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)量均不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)量均不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫,每個卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體,如圖所示:
(1)四種金屬的活動性由強到弱的順序是
Mg>Zn>Fe>Cu
Mg>Zn>Fe>Cu

(2)小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序,他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選的另外兩種溶液是
CuSO4
CuSO4
溶液和
MgSO4
MgSO4
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:月考題 題型:填空題

如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達式為 _________ ;
(2)生成物屬于 _________ .(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是 _________

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級(上)月考化學(xué)試卷(1-4單元)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.
(1)上述變化的文字表達式為    ;
(2)生成物屬于    .(單質(zhì)或化合物)
(3)分析以上微觀模擬圖,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是   

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