實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點(diǎn)燃 | 無(wú)現(xiàn)象 | (2)說(shuō)明無(wú)氫氣生成 |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | (3)帶火星的木條復(fù)燃 | 有氧氣生成 |
(4)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液顯堿性 |
分析 【作出猜想】
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和總個(gè)數(shù)不變;
【實(shí)驗(yàn)探究】
根據(jù)氫氣具有助燃性解答;
根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【反思拓展】根據(jù)題中信息及探究結(jié)論解答.
解答 解:
【作出猜想】根據(jù)反應(yīng)前后,元素的種類不發(fā)生改變,因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有碳元素,因此生成物中不可能含有碳酸鈉,所以乙同學(xué)的推測(cè)不正確.
【實(shí)驗(yàn)探究】
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點(diǎn)燃,無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明無(wú)氫氣生成;
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明有氧氣生成;
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯堿性,有氫氧化鈉生成.
【得出結(jié)論】由以上探究可知:過氧化鈉與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
【反思拓展】根據(jù)所學(xué)知識(shí),將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中,過氧化鈉與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀,則反應(yīng)現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生,有藍(lán)色沉淀生成.
答案:
【作出猜想】反應(yīng)前后,元素的種類不發(fā)生改變,所以反應(yīng)后,生成物中不可能含有碳元素.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點(diǎn)燃 | 無(wú)現(xiàn)象 | (2)說(shuō)明無(wú)氫氣生成 |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | (3)帶火星的木條復(fù)燃 | 有氧氣生成 |
(4)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液顯堿性 |
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)符號(hào) | 2K | 2N2 | Mg2+ | Al(OH)3 |
符號(hào)的意義 | 2個(gè)鉀原子 | 2個(gè)氮分子 | 一個(gè)鎂離子 | 氫氧化鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在堿溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液pH的變化曲線 | |
B. | 將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉,分別放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中 | |
C. | 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體,生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | H2還原一定質(zhì)量的CuO,固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度 物質(zhì) | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ |
A | 3 | 5 | 10 | 20 |
B | 6 | 8 | 10 | 15 |
C | 15 | 8 | 5 | 4 |
A. | 10℃時(shí),A、B、B三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C | |
B. | 30℃時(shí),15gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1% | |
C. | 將10℃時(shí)C的飽和溶液升溫到30℃,變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 30℃時(shí),將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,析出晶體最多的是A物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為AgS | B. | 反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為17:16 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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