新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)帕拉米韋由
 
種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋
 
支.
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析解答.
(3)若每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,2次/日,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由帕拉米韋的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氧、氮四種元素的,其中氫、氮的原子個數(shù)比為28:4=7:1,故填:四;7:1.
(2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
12×15+1×28+16×4+14×4
×100%≈19.5%.
(3)每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,2次/日,則成人每日需注射量為75mg/次×2次=150mg,則每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液150mg÷25mg/支=6支,故填:6.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲酸【C6H5COOH】是一種酸性比醋酸跟強(qiáng)的有機(jī)酸,能使紫色石蕊溶液變紅,常用作食品防腐劑.請回答:
(1)苯甲酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)苯甲酸中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是:
 

(3)計(jì)算24.4g苯甲酸中含有多少克氧元素.(列數(shù)式計(jì)算,結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(一)“材料創(chuàng)新”促進(jìn)人類文明的進(jìn)步
“神舟十號”飛船的成功發(fā)射開啟了載人天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng).“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于(1)
 
 材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”).
(二)農(nóng)業(yè)是發(fā)展的基礎(chǔ)
增施化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段,硝酸銨屬于(2)
 
肥,這種化肥受撞擊時會分解,生成大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)
 
,
反應(yīng)前后氮元素的化合價分別是(4)
 

(三)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他適當(dāng)增加(5)
 
(填一種食物).
如果缺乏維生素C會患(6)
 
病.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為50ml的具支試管(一種帶支口的試管)作為反應(yīng)容器,將過量的亮紅色銅粉(提示:銅能與氧氣生成氧化銅)放入試管,用橡皮塞塞緊具支試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積 為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,并按(1)的方法實(shí)驗(yàn).請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上,用酒精燈加熱銅粉,并反復(fù)推拉針筒活塞,看到試管內(nèi)
 
,等到具支試管冷卻后觀察,活塞前沿約停在
 
mL的刻度線上.
(2)具支試管上固定小氣球的作用:
 

(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)若測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于21%,造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b
 
,c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純氧氣的文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.排水法收集完取出的方法
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇用B和C裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
,其中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
.(寫一個),此裝置還可制取氣體
 
文字表達(dá)式或化學(xué)式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,(能與NaOH反應(yīng)吸收).根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖1提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
,收集較純凈的氧氣最好選用的收集裝置為
 
.試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
然后再
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

(4)F、G兩圖分別表示磷、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?br />①F圖中的現(xiàn)象是
 
;
②G圖中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,我們可以從表中獲得許多知識.
(1)元素周期表中各周期結(jié)尾的元素是
 
(填寫序號).
A.金屬元素  B.非金屬元素  C.稀有氣體元素
(2)如圖是元素周期表中一個方格內(nèi)的部分內(nèi)容,該元素的原子序數(shù)是
 
,該元素的相對原子質(zhì)量是
 
,寫出該元素的單質(zhì)在空氣中受熱的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取5克含少量雜質(zhì)的某金屬R的樣品,將其投入到73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸中,金屬與鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),測得所生成的金屬氯化物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%,計(jì)算:
①樣品中金屬R的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案