用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）裝置①和②和名稱分別是
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性；
（3）高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散，分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：（1）①是鐵架臺(tái)，常用來(lái)固定、支持裝置；②是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體．
故填：鐵架臺(tái)、集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
故填：檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：A；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒�，不能用排水法收集，即不能用E裝置收集，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：B和D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性，特別是要注意配平．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?廣安）實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）
B
B
，最好選用的收集裝置是
C
C
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
生成物中有氨氣，制得的CO2不純
生成物中有氨氣，制得的CO2不純
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
；②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由
a
a
端通入（填“a”或“b”）．
（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來(lái)的操作是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（5）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（6）如果某同學(xué)用高錳酸鉀制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有
水槽中出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集
水槽中出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集
、
用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部
用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒(méi)有伸到集氣瓶底部
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
D
D
（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g
（2）實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）
B
B
，最好選用的收集裝置是
C
C
．
②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是
生成的二氧化碳中混有氨氣
生成的二氧化碳中混有氨氣
．
③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
．
（3）已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花．往第一朵紙花上噴上稀醋酸，小花變紅色．
實(shí)驗(yàn)2：往第二朵紙花上噴上水，紙花不變色．
實(shí)驗(yàn)3：
實(shí)驗(yàn)4：往第四朵紙花上噴水后，再放入盛有CO2的集氣瓶中，紙花變紅色．
回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)2的目的是
證明水不能使紫色石蕊試液變紅
證明水不能使紫色石蕊試液變紅
；
②請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：
將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
；
③二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸（鹽酸沒(méi)有消耗完）．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；  ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，寫出該反應(yīng)的方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）
B
B
，最好選用的收集裝置是
C
C
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
、
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
，
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
在產(chǎn)生二氧化碳同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氨氣
在產(chǎn)生二氧化碳同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氨氣
．
（4）選用B裝置在實(shí)驗(yàn)室除了可以制取二氧化碳?xì)怏w外還可以制取哪些氣體？你若能夠想起請(qǐng)寫出氣體的名稱然后寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式．（每回答對(duì)一個(gè)加2分最多加4分．卷面分?jǐn)?shù)不超過(guò)60分）
①
氫氣Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
氫氣Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
；②
氧氣2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
氧氣2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ；②           。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為               。

(3) 如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由___ __端通入(填“a”或“b”)。

（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來(lái)的操作是先_____，再_____   。

（5）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)方程式是    。

（6）如果某同學(xué)用高錳酸鉀制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有     、     。

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