15.下列各組離子能大量共存的是( 。
A.K+、Ag+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$B.H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、OH-
C.K+、Ag+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$D.Ba2+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$

分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng),則離子能大量共存,以此來解答.

解答 解:A.該組離子之間不反應(yīng),能大量共存,故A正確;
B.H+與CO${\;}_{3}^{2-}$反應(yīng)生成二氧化碳和水,H+與OH-生成水不能大量共存,故錯誤.
C.Ag+與Cl-反應(yīng)生成氯化銀沉淀,不能大量共存,故錯誤;
D.Ba2+與SO${\;}_{4}^{2-}$反應(yīng)生成沉淀,不能大量共存,故錯誤;
故選A.

點(diǎn)評 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件為解答的關(guān)鍵,注意基礎(chǔ)知識的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示.已知甲由地殼中含量最多的元素組成,乙是黑色粉末,B能使澄清石灰水變渾濁,D為紅色固體.試推斷:
(1)A的化學(xué)式為C,B的化學(xué)式為CO2,乙的化學(xué)式為CuO.
(2)寫出A→D的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)舉出E的一種用途:作燃料等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個條件,所以滅火也要同時(shí)控制三個條件
D.因?yàn)榻饎偸、石墨中碳原子的排列方式不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列說法中,不正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/gX(未知)26212
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5:4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.某同學(xué)取四份150克水后,分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體配制成t℃的溶液,充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的固體,將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表:
操作序號1234
加入硝酸鉀的質(zhì)量/g120150180210
溶液的質(zhì)量/g270300310m
(1)表格中m值.
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算t℃時(shí)硝酸鉀的S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.吸煙有害健康,煙氣中的一種有毒氣體是( 。
A.N2B.O2C.CO2D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)工業(yè)制氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)檢驗(yàn)裝置A氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端浸沒到水中,用手緊握試管外壁,若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生,松開手,一會形成一段水柱,則氣密性良好.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,還需要用到二氧化錳(填藥品名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)請你比較用高錳酸鉀和過氧化氫制氧氣的方法,后者的優(yōu)點(diǎn)有操作簡單,無需加熱(答一條)
(6)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣(寫一個).
(7)小紅想采用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從b(填a或b)管通入.
(8)用排水法收集滿氧氣并從水槽中取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是若先停止加熱,會使試管內(nèi)的氣壓變小,從而引起水的倒流引起試管的炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.足量的鎂、鋅、鐵與含等質(zhì)量HCl的稀鹽酸反應(yīng),下列圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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