硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)操作a的名稱(chēng)是______;
(2)②的反應(yīng)基本類(lèi)型為_(kāi)_____;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①______;③______.
(3)已知:Cu+2H2SO4(濃) 數(shù)學(xué)公式CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和______.

解:
(1)黑色固體為金屬銅在加熱條件下與氧氣化合產(chǎn)生的氧化銅;操作a為過(guò)濾操作,把不與稀硫酸反應(yīng)的金屬銅與硫酸亞鐵溶液分離開(kāi)來(lái);所以操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾;
(2)反應(yīng)②,加熱條件下金屬銅與氧氣化合生成氧化銅;反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)①則是鐵與稀核酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,用觀察法配平,氫氣后面標(biāo)上上升符號(hào)所以方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;反應(yīng)③為黑色氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以方程式是:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
故答案為:化合反應(yīng);Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)途徑II產(chǎn)生的二氧化硫既會(huì)污染環(huán)境,又使硫酸不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品硫酸銅而形成浪費(fèi);
故答案為:(1)過(guò)濾;(2)化合反應(yīng);Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(3)硫酸的利用率高.
分析:(1)根據(jù)流程圖可推斷,黑色固體B應(yīng)是銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物;單質(zhì)A為不與試劑X稀硫酸反應(yīng)的銅,因此,操作a是把不溶性固體和溶液分離開(kāi)的操作;
(2)反應(yīng)②為金屬單質(zhì)銅與氧氣在加熱條件下所發(fā)生的反應(yīng),生成黑色固體氧化銅,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);反應(yīng)①為使用稀硫酸把鐵反應(yīng)而除去的置換反應(yīng);反應(yīng)③則應(yīng)是黑色固體氧化銅與稀硫酸得到硫酸而發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng);
(3)途徑II中產(chǎn)生二氧化硫氣體不但會(huì)產(chǎn)生污染,而且會(huì)使部分硫酸因轉(zhuǎn)化成二氧化硫而造成轉(zhuǎn)化率不高
點(diǎn)評(píng):根據(jù)生產(chǎn)流程圖,正確理解每個(gè)過(guò)程在生產(chǎn)中的作用,從而達(dá)到全面掌握生產(chǎn)過(guò)程的目的,為解答問(wèn)題做足準(zhǔn)備.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程
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(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)途徑I中,反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為②
 
,③
 
;途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(選填“I”或“Ⅱ”)制取硫酸銅的方案更合理.
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用足量銅與10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),生成SO2的質(zhì)量應(yīng)
 
(選填字母).
A.等于3.2g              B.小于3.2g              C.大于3.2g
(4)該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應(yīng).現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應(yīng)一段時(shí)間后,老師指出除了SO2,還可能生成另一種氣體.請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)該流程中制得的硫酸銅溶液能否用鐵桶來(lái)盛裝?
不能
(填“能”或“不能”)
(2)操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾
.反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為
置換
反應(yīng).
(3)在反應(yīng)①中加入的試劑X要“足量”的原因
確保把雜質(zhì)鐵完全除去
;
(4)在反應(yīng)④中,單質(zhì)A和濃硫酸反應(yīng)時(shí)還生成了一種帶刺激性氣味的有害氣體,寫(xiě)出④的化學(xué)反應(yīng)方程式
Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O
.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和
硫酸的利用率高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?無(wú)錫二模)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)②的反應(yīng)基本類(lèi)型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
;③
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(3)已知:Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生有害氣體和
硫酸的利用率高
硫酸的利用率高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州模擬)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.
(1)黑色固體B的化學(xué)名為
氧化銅
氧化銅
;濾液1中的溶質(zhì)為
FeSO4(合理均可,與(3)對(duì)應(yīng))
FeSO4(合理均可,與(3)對(duì)應(yīng))

(2)操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
;操作a中需要的玻璃儀器有:
漏斗
漏斗
、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒

(3)反應(yīng)①所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理均可)
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理均可)
;其反應(yīng)為
置換
置換
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).
(4)已知:Cu+2H2SO4 (濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,對(duì)比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有:不產(chǎn)生
有害氣體
有害氣體
和硫酸的利用率高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
CuO;
CuO;
,操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾;
過(guò)濾;

(2)反應(yīng)②、③的基本類(lèi)型分別為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
、
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
;反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
;
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;

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