9．下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
一定溫度下，向不飽和食鹽水中加入氯化鈉
C．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

分析 A、稀鹽酸呈酸性，其pH小于7，加水稀釋，不會(huì)改變?nèi)芤旱乃釅A性，只會(huì)使溶液酸堿度增大到接近于7；
B、向不飽和食鹽水中加入氯化鈉，固體溶解，溶液質(zhì)量增加，飽和后溶液質(zhì)量不變，但注意開始不為零；
C、考慮高錳酸鉀加熱制取氧氣會(huì)不斷生產(chǎn)二氧化錳，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大，直到反應(yīng)完成而不再變化；
D、硫酸銅和稀硫酸的混合液加入氫氧化鈉，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故在硫酸銅和稀硫酸的混合液中硫酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，硫酸銅后與氫氧化鈉反應(yīng)解答

解答 解：
A、稀鹽酸呈酸性，其pH小于7，加水稀釋，不會(huì)改變?nèi)芤旱乃釅A性，只會(huì)使溶液酸堿度增大到接近于7，圖象不符，故錯(cuò)誤；
B、向不飽和食鹽水中加入氯化鈉，固體溶解，溶液質(zhì)量增加，飽和后溶液質(zhì)量不變，但注意開始不為零，圖象不符，故錯(cuò)誤；
C、高錳酸鉀加熱制取氧氣會(huì)不斷生產(chǎn)二氧化錳，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大，直到反應(yīng)完成而不再變化，則圖象錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
D、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故在硫酸銅和稀硫酸的混合液中氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，后與氫氧化鈉反應(yīng)，也就是剛開始不能出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．12gA和足量B混合加熱至完全反應(yīng)，生成8gC和6gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（　　）
A．5：1B．4：3C．6：1D．2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．登山運(yùn)動(dòng)是我縣許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯．塑料屬于合成（填“合成”、“金屬”或“復(fù)合”）材料；杯中常設(shè)置一層多孔塑料或金屬隔板，用于分離茶葉和茶水，分離過程屬于過濾（填操作名稱）．
（2）為防止運(yùn)動(dòng)過程中皮膚意外擦傷感染，有些人常備有碘酒．碘酒中的溶劑是酒精（填物質(zhì)名稱）．
（3）為區(qū)別廟里的山泉水是硬水還是軟水，可用的方法是加肥皂水．
（4）午餐有米飯、炒白菜、糟菜湯、紅燒茄子．從營養(yǎng)角度看，該午餐還缺乏蛋白質(zhì)．
（5）結(jié)合自身登山運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，從愛護(hù)環(huán)境角度，提出你的倡議用完的塑料袋放入垃圾箱（寫1條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+CO2↑．
（2）物質(zhì)B為二氧化碳．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）原料利用率高，無副產(chǎn)物；采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）反應(yīng)完全，易操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖象與所敘述的化學(xué)原理不相符的是（　�。�
A．
t℃時(shí)向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
B．
向鹽酸中不斷滴加氫氧化鉀溶液
C．
實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2
D．
向盛有HNO3和Cu（NO3）2的溶液中加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)．
第一步：利用A圖檢查裝置氣密性．請(qǐng)你描述該小組檢查氣密性的原理：向外拉活塞時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，長頸漏斗下端有氣泡冒出，說明裝置氣密性好．
第二步：制氣
小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤拿實(shí)驗(yàn)桌上的稀硫酸做實(shí)驗(yàn)（如上圖B），結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛倒入稀硫酸時(shí)有一定量的氣泡產(chǎn)生，但一會(huì)兒反應(yīng)就停止了．小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析討論：
【提出猜想】
小明認(rèn)為：可能是稀硫酸的濃度太低；
小麗認(rèn)為：可能是石灰石中含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)太低；
為確定上述兩個(gè)方面的原因，小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）小明取實(shí)驗(yàn)后的廢液，向其中加入少量金屬鋅，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，證明猜想不成立．
（2）小麗把實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行過濾，得到其中的固體，洗滌干凈后弄碎，向其中加入一定量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，也證明猜想不成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）小組針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，陷入了新的疑問．于是查閱資料發(fā)現(xiàn)：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑，其中硫酸鈣是微溶的物質(zhì)．小組同學(xué)針對(duì)這一信息作出解釋是：硫酸鈣是一種微溶物，會(huì)覆蓋在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）為了同樣在使用稀硫酸實(shí)驗(yàn)前提下，達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)藥品石灰石和裝置的改進(jìn)．
a．請(qǐng)問該小組對(duì)藥品作了如何改進(jìn)：將石灰石加工成粉末狀；
b．小組選擇C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（3）實(shí)驗(yàn)室廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的，原因是會(huì)腐蝕下水管道（或造成水體污染）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D在常溫下為一種生命活動(dòng)不可或缺的無色液體．其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）D的化學(xué)式為H2O．
（2）若A為黑色固體單質(zhì)，B為氣體，且A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng)，由E生成D的同時(shí)還可看到溶液由澄清變渾濁，則E生成D的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若A為黑色金屬單質(zhì)．B為酸具有吸水性，常作為干燥劑，且A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng)，則E生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．銅粉中�；煊猩倭康难趸~粉末，現(xiàn)要測(cè)量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以下兩組同學(xué)均取樣品10g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（Ⅰ） 甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)室可用的還原劑有H2、CO、以及碳粉，寫出其中一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
①實(shí)驗(yàn)室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得，則可用到的儀器裝置編號(hào)是c（從圖1中選擇，填寫“a、b、c”編號(hào)）．

②若利用氣體進(jìn)行還原，甲同學(xué)考慮使用H2，使用H2比使用CO在操作上的優(yōu)點(diǎn)是不需尾氣處理； 使用該方法，測(cè)得樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96%．
③若利用圖2裝置進(jìn)行碳還原氧化銅，利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2，在加熱實(shí)驗(yàn)前，先通入某氣體趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的干擾．寫出燒堿溶液中可能發(fā)生的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；濃硫酸的作用干燥氣體．
（Ⅱ）乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法，實(shí)驗(yàn)的具體流程如下圖所示：

①寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O，
②完成上面的實(shí)驗(yàn)步驟，空白處實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾．
③如果采用烘干而不用晾干，對(duì)樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響變大 （填“不變”、“變大”“變小”）．
④乙組同學(xué)用9.8%的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，至少應(yīng)加入密度為1.1g/ml稀硫酸多少ml？（保留一位小數(shù)）（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語表示：
（1）五個(gè)氖原子5Ne           （2）氨水NH3•H2O
（3）兩個(gè)氫氧根離子2OH-        （4）天然氣的主要成分CH4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案