19、將氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,這種變化屬于
物理變化
變化.判斷的依據(jù)是
變化時(shí)沒有新物質(zhì)生成
.電子消毒柜中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,這種變化屬于
化學(xué)變化
變化.判斷的依據(jù)是
變化時(shí)都生成了新物質(zhì)
分析:本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù).物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化.而判斷是否有新物質(zhì)的關(guān)鍵是比較變化前后物質(zhì)的差別:是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化.
解答:解:氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,只是物質(zhì)狀態(tài)的改變,并無新物質(zhì)的生成,屬于物理變化;而氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,物質(zhì)的組成發(fā)生了根本的變化,氧氣和臭氧是不同的兩種物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
故答案為:物理變化;變化時(shí)沒有新物質(zhì)的生成.
化學(xué)變化;變化時(shí)都生成了新物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化,兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成,即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

將氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,這種變化屬于________變化.判斷的依據(jù)是________.電子消毒柜中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,這種變化屬于________變化.判斷的依據(jù)是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

將氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,這種變化屬于________變化。判斷的依據(jù)是________。電子消毒柜中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,這種變化屬于_______變化。判斷的依據(jù)是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,這種變化屬于______變化.判斷的依據(jù)是______.電子消毒柜中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,這種變化屬于______變化.判斷的依據(jù)是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:《第1單元 大家都來學(xué)化學(xué)》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:填空題

將氧氣降溫后變成淡藍(lán)色的液體,這種變化屬于    變化.判斷的依據(jù)是    .電子消毒柜中的臭氧發(fā)生器能將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧,這種變化屬于    變化.判斷的依據(jù)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案