【題目】下列化學符號只具有微觀含義的是（ ）
A.O2
B.2H
C.Fe
D.H2O

【答案】B
【解析】解：A、O2宏觀上可表示氧氣，微觀上可表示一個氧分子等，不符合題意； B、元素符號前面加上數(shù)字就只表示微觀意義，表示幾個這樣的原子，2H表示2個氫原子，故正確；
C、Fe宏觀上可表示金屬鐵、鐵元素，微觀上可表示一個鐵原子，不符合題意；
D、H2O宏觀上可表示水、水是由氫元素和氧元素組成的，微觀上可表示一個水分子等，不符合題意；
故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中，磷元素的某些信息如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A.磷元素為非金屬元素
B.磷原子核外有15個電子
C.磷的原子序數(shù)為15
D.相對原子質(zhì)量為30.97g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)制得的燒堿中常常會混有三種雜質(zhì)：氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品，為了研究它的組成，某小組同學將其配成溶液后，做如下探究，請你也參與其中．

（1）【探究實驗1】
根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出一個產(chǎn)生沉淀的化學方程式
【提出猜想】同學們根據(jù)上面實驗猜測該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)為：
小冰：碳酸鈉
小城：硫酸鈉
小美：碳酸鈉和硫酸鈉
（2）【探究實驗2】
為了弄清組成，同學們進一步探究．小冰對濾渣A展開探究，向濾渣A中滴加足量的稀鹽酸，觀察的現(xiàn)象，證明自己的猜想正確．
（3）【評價與交流】小城提出若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對上述猜想做出正確判斷，請你評價小城的觀點；
（4）【探究實驗3】小美對濾液B展開探究，取樣，向其中滴加酚酞試液，實驗看到的現(xiàn)象是；她又向其中滴加 ， 觀察到了預測的現(xiàn)象，證明溶液中含有氯化鈉．
（5）【歸納與總結(jié)】回顧整個探究過程．大家認為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時，我們選擇試劑要注意（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
B.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從10℃升溫到35℃時，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變大
D.35℃時，100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.常溫下，氧氣與所有金屬都能反應
C.只有固體才能作溶質(zhì)
D.金剛石和石墨的性質(zhì)完全一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖中的實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中有關(guān)儀器的名稱：① ， ② ．
（2）圖中A是高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，其中一處錯誤是；
此反應的化學方程式是；
若用B裝置制取氧氣，此反應的化學方程式是 ．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B，此反應的化學方程式是 ， 加入的液體為什么必須浸沒儀器②的下端：收集二氧化碳只能用D裝置的原因是 ， 驗滿方法是 ．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩固體混合物的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，標準狀況下密度比空氣�。畬嶒炇抑苽浼淄闅怏w的發(fā)生裝置是（填編號，下同），收集裝置是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列元素的元素符號或粒子的化學符號．
鈣； 鋁離子； 鐵 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.該反應為置換反應
B.參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
C.物質(zhì)X含4種元素
D.在反應過程中A2和B2分子保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當今不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）處理生姜，使生姜變得又黃又亮，從而謀取利益．過量的焦亞硫酸鈉會嚴重危害人體健康．Na2S2O5中硫元素的化合價為（ ）
A.+4
B.﹣4
C.+2
D.+6

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