分析 (1)根據(jù)化學(xué)家的貢獻(xiàn)來(lái)分析;
(2)根據(jù)元素的概念以及決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素來(lái)分析;
(3)根據(jù)元素周期表的規(guī)律、原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫(huà)法以及意義、化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(4)根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個(gè)原子組成,從表中選出元素組成相似的物質(zhì),寫(xiě)出化學(xué)式即可.
解答 解:(1)張青蓮教授,測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)值,對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出重大的貢獻(xiàn).故填:張青蓮;
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi),所以,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù);元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子最外層電子數(shù),表中與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是鈹;故填:質(zhì)子數(shù);鈹;
(3)由元素周期表的信息可知,該處缺少13號(hào)元素的原子--鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子的最外層有3個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個(gè)電子,11號(hào)元素是鈉元素,17號(hào)元素是氯元素,二者組成的化合物為氯化鈉,是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;故填:;失去;氯化鈉;離子;
(4)根據(jù)微粒模型可推斷該分子由兩個(gè)原子組成,從表中選出元素組成相似的物質(zhì)如:N2 (或 O2 或 Cl2);故填:N2 (或 O2 或 Cl2).
點(diǎn)評(píng) 原子結(jié)構(gòu)示意圖用來(lái)表示原子的構(gòu)成,根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可對(duì)原子種類(lèi)、性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行判斷和推斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AlO | B. | SiO2 | C. | Fe2O3 | D. | Al2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | -1 | C. | -2 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性時(shí),先用手握住試管,然后將導(dǎo)氣管伸入水中 | |
B. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品時(shí),先加質(zhì)量小的砝碼后加質(zhì)量大的砝碼 | |
C. | 連接玻璃管和橡膠管時(shí),現(xiàn)將玻璃管口的水潤(rùn)濕,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍加力轉(zhuǎn)動(dòng)插入 | |
D. | 用量筒量一定量液體藥品時(shí),先用膠頭滴管滴加,然后傾倒液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)構(gòu)成 ①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) ②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧元素 ③熱脹冷縮──微粒間間隙隨溫度改變 | |
B. | 化學(xué)與生活 ①人體缺鋅會(huì)引起骨質(zhì)疏松 ②海水中含量最大的元素是氧元素 ③地殼中含量最多的金屬元素是Al | |
C. | 實(shí)驗(yàn)記錄 ①用10mL量筒量取8mL水 ②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL ③氨水中滴加幾滴無(wú)色酚酞,無(wú)色酚酞變紅色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)方法 ①鑒別氮?dú)、CO2--可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅 ③鑒別氧氣,空氣和稀有氣體可用帶火星的小木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒放出熱量 | |
B. | 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 | |
C. | 加熱試管中的水,水沸騰,試管口有白霧出現(xiàn) | |
D. | 用小刀切下一小塊石蠟,放入水中,石蠟沉入水下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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