亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似，有成味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。 該氣體可能是
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A．NH3
B．SO2
C．NO2
D．N2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有亞硝酸鈉、熟石灰、氫氧化鋁、硫酸銅四種物質(zhì)．其中
氫氧化鋁[Al（OH）3]
氫氧化鋁[Al（OH）3]
可用作醫(yī)藥上中和過多的胃酸；
熟石灰和硫酸銅[Ca（OH）2和CuSO4]
熟石灰和硫酸銅[Ca（OH）2和CuSO4]
可用來配制農(nóng)藥波爾多液；工業(yè)用鹽
亞硝酸鈉[NaNO2]
亞硝酸鈉[NaNO2]
誤作食鹽，食用后會使人中毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某建筑工地發(fā)生民工食物中毒事件，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽—亞硝酸鈉(NaNO2)所致。亞硝酸鈉中氮元素的化合價是(    )

A.+2                  B.+3                    C.+4                  D.+5

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年安徽省淮北市五校聯(lián)考中考模擬二化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學與生活密切相關(guān)，下列做法不會危害人體健康或不存在安全隱患的是

A.冬天用燃氣熱水器洗澡時,門窗緊閉 

B.廚房中燃氣泄漏時,迅速打開排氣扇

C.兒童和老年人在醫(yī)生指導下適量補鈣

D.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調(diào)

 

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會分解，放出有臭味的氣體。這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽食用，導致多起中毒事故發(fā)生。請你閱讀下表中的有關(guān)信息，并結(jié)合所學化學知識，回答下列問題。 

項目

亞硝酸鈉(NaNO2)

氯化鈉(NaCl)

溶解性 

易溶，在15℃時溶解度為81.5 g

易溶，在15℃時溶解度為35.8g 

熔點、沸點 

熔點：271℃ ，沸點：320℃；

熔點：801℃；沸點：1413℃； 

水溶液酸堿性 

堿性 

中性 

跟稀鹽酸作用 

放出紅棕色氣體 

無現(xiàn)象 

跟硝酸銀溶液作用 

生成淺黃色沉淀 

生成白色沉淀 

      （1）根據(jù)上表寫出亞硝酸鈉的兩條物理性質(zhì)                                                             。

      （2）亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、兩種氮的氧化物和水，請你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)的

化學方程式                                                                           。

      （3）請結(jié)合上表信息，判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯誤的是 【     】

                 A. 滴加稀鹽酸              B. 滴加硝酸銀溶液               C. 加熱              D. 品嘗味道

（4）結(jié)合已學化學知識，用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉。

方案

選取的試劑和方法

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

方法一 

方法二 

方法三 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的3種方法是：

方法一：將氨氣通人灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮氣和銅;

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末;

方法三：將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣，產(chǎn)物中還含有相對分子量最小的氧化物。進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):

(1)方法一：制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到，此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用                (選填裝置編號)。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的作用：__________________________________

(2)方法二：為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置_         ________(選填裝置編號)中加入                  以除去其它雜質(zhì)氣體。

(3)方法三:制氮氣的化學方程式為                        。

（4）1892年，英國科學家瑞利(( Rayleigh)發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大50‰。左右。若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:_______________ _________________________________

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