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【題目】同學們在整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一包白色粉末狀藥品,老師說該藥品由氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的兩種組成,同學們對此很好奇,于是對這包白色粉末的成分進行如下探究。

(作出猜想)猜想一:_______ 猜想二:CaCO3NaOH 猜想三:NaClNaOH

(設計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1)取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水,攪拌

________

猜想三不成立

2)取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴入氯化銅溶液

________

猜想二不成立

3)另取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴加過量的____溶液

產生白色沉淀

猜想一成立

寫出步驟(3)中發(fā)生反應的化學方程式____

(拓展延伸)如何測定該白色粉末中碳酸鈣的質量分數(shù)呢?某同學利用碳酸鈣能與稀鹽酸反應產生二氧化碳來測定該白色粉末中碳酸鈣的質量分數(shù),利用下列裝置測定二氧化碳的質量。

1)將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中并不斷攪拌,判斷白色粉末中碳酸鈣完全反應的實驗現(xiàn)象是_____。

2)已知反應前的總質量[m(大燒杯+白色粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質量,至少還需要的數(shù)據是____(填序號)。

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應后剩余物)

【答案】NaClCaCO3 固體部分溶解 無明顯現(xiàn)象 硝酸銀 NaClAgNO3=NaNO3AgCl↓ 加入稀鹽酸后沒有氣泡產生 AC

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅和氯化鈉,氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉。

[作出猜想]

藥品由氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的兩種組成,猜想二是CaCO3NaOH和猜想三是NaClNaOH,猜想要全面,形成對照,故猜想一:NaClCaCO3

[設計實驗]

碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅和氯化鈉,氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1)取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水,攪拌

固體部分溶解

猜想三不成立

2)取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴入氯化銅溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

3)另取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴加過量的硝酸銀溶液

產生白色沉淀

猜想一成立

步驟(3)中發(fā)生反應是氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉,反應的化學方程式為NaClAgNO3=NaNO3AgCl↓。

[拓展延伸]

1)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故判斷白色粉末中碳酸鈣完全反應的實驗現(xiàn)象是加入稀鹽酸后沒有氣泡產生。

2)由質量守恒定律可知,反應前后物質質量差就是生成二氧化碳的質量,已知反應前的總質量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質量,至少還需要的數(shù)據是m(小燒杯)m(大燒杯+反應后剩余物),則二氧化碳的質量=[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)]-[ m(小燒杯) +m(大燒杯+反應后剩余物)],故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】推理是化學學習的重要方法之一,下列說法正確的是( 。

A.酸雨的pH小于7,因此pH小于7的雨水一定是酸雨

B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因此具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

C.置換反應生成單質和化合物,因此生成單質和化合物的反應一定是置換反應

D.點燃可燃性氣體前要檢驗氣體純度,因此點燃甲烷前一定要檢驗氣體的純度

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【題目】人類的生產生活離不開金屬材料。

(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為五金,在五金順序中把一種金屬的位置移到最后,則正好符合某種化學規(guī)律。這種金屬和該化學規(guī)律分別是____________、___________。

(2)鋁、鐵、銅是我們生產生活中使用比較廣泛的金屬。以下用品中,主要利用金屬導熱性的是___________(填序號) 。

A銅導線

B不銹鋼高壓鍋

C鋁制易拉罐

(3)銅和鐵一樣也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸鋼 (Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和_____________共同作用的結果。

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【題目】如圖是在實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗。試回答下列問題:

1A裝置玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_________ ,反應的化學方式為________

2)根據一氧化碳的性質,加熱氧化鐵之前,應進行的操作是___________。

3)試管B中現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

4)設計裝置C的目的是___________。

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【題目】化學與人類生活密切相關。

1)圖1中下列食物中,能提供大量維生素的是_____(填字母序號)。

2)加碘鹽中是指_____(填元素分子),身體一旦缺碘,可能患有的疾病是_____(填甲狀腺腫大骨質疏松)。

3)廚房中能用來除水垢的物質是_____(填食醋食鹽水)。

4)廚房中的下列物質在水中能形成溶液的是_____(填字母序號)。

A 調和油 B 食鹽 C 面粉 D 白糖

5)洗滌餐具時加入少量洗滌劑,會有很好的洗滌效果,原因是洗滌劑可以起到_____作用。

6)冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結冰,因為乙二醇溶于水后使溶液的凝固點_____(填升高降低)。

7)如圖2所示的火立熄是一種新型的家用滅火用品。火立熄接觸到火焰秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。火立熄的滅火原理是_____(填字母序號)。

A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點

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【題目】下圖所示實驗設計不能達到目的的是( )

A. 鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B. 除去氫氣中的氯化氫氣體

C. 測定空氣中的氧氣含量 D. 驗證化學反應前后質量守恒

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【題目】為測定某CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù),取150g CuSO4溶液,平均分為三份,每份樣品均按如圖所示進行實驗,實驗數(shù)據見下表。請計算:

實驗1

實驗2

實驗3

樣品質量/g

50

50

50

NaOH溶液質量/g

20

40

60

m/g

42.45

44.9

44.9

150g CuSO4溶液完全反應時,所得沉淀的質星為_____g

2CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

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【題目】農作物秸稈屬于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質能資源。農作物秸稈綜合利用對于促進農民增收、環(huán)境保護、資源節(jié)約以及農業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。

1)纖維素分子中CH、O原子個數(shù)比為_________

2)發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒,作為燃料用于發(fā)電。如果直接在農田中燃燒秸稈的主要危害是_________。

3)將秸稈還田,可作為農家肥料,但某植物在生長過程中還需要施用復合肥。下列屬于復合肥的是_________(填標號)。

A KNO3 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D NH4H2PO4

4)以秸稈為原料可生產出可降解塑料餐盒;該塑料屬于_________(選填合成有機高分子天然有機高分子、合金)材料

5)利用秸稈可生產乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生產過程中涉及到如下反應C6H12O62C2H5OH+2X↑,則X的化學式為_________。

6)在農村,秸稈曾經作為燃料廣泛使用,但秸稈不完全燃燒會產生_________氣體與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。隨著社會的進步,農村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈作燃料_________。

A 沼氣 B 天然氣(或液化氣) C 太陽能

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【題目】AE 是初中常見的物質,它們的轉化關系如圖所示(圖中“→”代表轉化,“—”代表反應)B 可用于補鈣,AB屬于同類別物質,C E屬于另一種同類別物質。請回答:

(1)B的化學式為___________

(2)AD反應的化學方程式為______________________。

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