【題目】下列變化不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.Cu(OH)2→CuOB.Zn→Ag
C.Ba (NO3)2→BaSO4D.Ca (NO3)2→CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月22日是第21屆“世界水日”, 聯(lián)合國(guó)所確定的宣傳主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。廣大青少年在世界水日里應(yīng)踴躍參加愛惜、保護(hù)水資源系列公益活動(dòng),其中與該主題無(wú)關(guān)的是( )
A.參與“水足跡”主題體驗(yàn)活動(dòng)
B.積極宣傳愛水理念和節(jié)水方式
C.參與空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)普及活動(dòng)
D.踴躍報(bào)名參與“少年水獎(jiǎng)”最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核能利用與核電安全是人類應(yīng)同時(shí)關(guān)注和研究的課題。下列說(shuō)法正確的是( )
A.核能是可再生能源B.核電站可能會(huì)造成有害輻射
C.核能是二次能源D.目前核電站利用核聚變發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件,說(shuō)法不正確的是
A.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料B.含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物
C.大氣中二氧化碳含量升高會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)D.太陽(yáng)能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)或現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 空氣液化 | 溫度降低,分子停止運(yùn)動(dòng) |
B | 吹脹氣球 | 氣體分子間的間隔變大 |
C | 冰、水混合物屬于純凈物 | 都含有相同原子 |
D | 一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同 | 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)洗滌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.用汽油溶解衣物上的油漬B.用洗潔精溶解餐具上的油污
C.用水清洗蒸發(fā)皿中少量食鹽D.內(nèi)壁有碘的試管用水清洗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是()
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.2H表示2個(gè)氫元素B.2N表示2個(gè)氮原子
C.O3表示3個(gè)氧原子D.2Mg+2表示2個(gè)鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO=N2+2CO2
(1)用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:①CO中C的化合價(jià);②NO的名稱。③該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,在空氣中含量最高,是光合作用的原料。
(2)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。據(jù)調(diào)查,目前高港區(qū)家庭中已基本采用天然氣作為燃料,天然氣的主要成分為甲烷(CH4),請(qǐng)寫出其燃燒的化學(xué)方程式。
(3)銅與濃硝酸反應(yīng)也會(huì)生成一種大氣污染物,反應(yīng)如下:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為,Cu(NO3)2溶液中的陰離子為。
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