【題目】某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為此反應(yīng)的基本類型是
(2)實驗①的結(jié)論是 . 由該結(jié)論可知(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 .
【答案】
(1)2Mg+CO2 2MgO+C;置換反應(yīng)
(2)CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);不能
(3)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)
【解析】解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知鎂和二氧化碳反應(yīng)生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體,應(yīng)該是碳,因此鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);(2)由鎂在CO2中可以燃燒得出結(jié)論為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);因此鎂等金屬著火時不能用CO2滅火器來撲滅活潑金屬的火災(zāi).(3)根據(jù)實驗①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng); 所以答案是;(1)2Mg+CO2 2MgO+C;置換反應(yīng);(2)CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);不能.(3)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng).
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對燃燒與燃燒的條件的理解,了解燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱對應(yīng)正確的是( )
A. 氯氣:Cl B. 氫氧化鐵:Fe(OH)2 C. 碳酸鈉:NaCO3 D. 氯化銨:NH4Cl
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【題目】2013年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“同呼吸,共奮斗”,旨在建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是
A. 大力開發(fā)和利用清潔能源 B. 過量施用農(nóng)藥化肥
C. 不斷改進汽車尾氣凈化技術(shù) D. 污水處理達標(biāo)后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鐵及其化合物之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請回答下列問題:
(1)A是;B是;
(2)寫出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式(任選一個): .
(3)常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的和
(4)防止鋼鐵制品生銹常用的方法是(舉一個實例)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C 27 H 42 O 3 , 請你計算:
(1)皂甙中含有種元素
(2)一個皂甙分子中含有個碳原子
(3)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是;
(4)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質(zhì).(圖中的“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去),試推斷:
(1)G的化學(xué)式;
(2)D和F能相互轉(zhuǎn)化,通過化合反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D,反應(yīng)方程式為;
(3)寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:
下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C.該反應(yīng)生成了2種化合物
D.CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:4
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