通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
過濾
過濾
、洗滌、干燥.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如果上圖的D裝置先裝滿水再利用該裝置收集氧氣,則氧氣由
b
b
端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置相同,其原因是
反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,反應(yīng)條件都是常溫
反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,反應(yīng)條件都是常溫
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
將氣體通入澄清石灰水中看到有白色渾濁
將氣體通入澄清石灰水中看到有白色渾濁
,有關(guān)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣.加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物,除了生成氨氣(NH3)外,還生成氯化鈣和水.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2=2 NH3↑+CaCl2+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2=2 NH3↑+CaCl2+2H2O
.氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.你認(rèn)為上圖中適合制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
;如果用上圖中的D裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端口通入.
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)后剩余混合物是否溶于水對(duì)物質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的分離.
(2)依據(jù)雙氧水分解的反應(yīng)情況書寫即可.
(3)根據(jù)D裝置的特點(diǎn)分析即可.
(4)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件可對(duì)制氣裝置進(jìn)行選擇,依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的事實(shí)分析二氧化碳的有關(guān)問題.
(5)依據(jù)信息及反應(yīng)物的狀態(tài)及條件對(duì)氨氣制取裝置進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)根據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)后剩余混合物是錳酸鉀和二氧化錳,且錳酸鉀溶于水,二氧化錳不溶于水的特點(diǎn),可采用過濾的方法進(jìn)行選擇.
(2)依據(jù)雙氧水分解的反應(yīng)情況是生成水與氧氣,且二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行書寫即可.
(3)根據(jù)D裝置的特點(diǎn)可知只有從b端進(jìn)氣才能排出瓶中的水收集到氧氣.
(4)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件可對(duì)制氣裝置進(jìn)行選擇,二氧化碳的制取時(shí)常溫固液反應(yīng)所以可選B裝置進(jìn)行制取,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是采用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈣水及二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳一般采用澄清石灰水完成,因?yàn)槌吻迨宜龆趸伎缮商妓徕}沉淀從而使石灰水變渾濁.
(5)依據(jù)信息及反應(yīng)物的狀態(tài)及條件對(duì)氨氣制取的方程式進(jìn)行書寫,氨氣在制取時(shí)是采用固體加熱所以一般采用固體加熱型裝置,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑∷圆捎肈裝置收集時(shí)只能從b端通入,否則會(huì)收集不到氨氣.
故答案為:(1)過濾
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)b(4)反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,反應(yīng)條件都是常溫;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;將氣體通入澄清石灰水中看到有白色渾濁;   CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(5)2NH4Cl+Ca(OH)2=2 NH3↑+CaCl2+2H2O; A; b
點(diǎn)評(píng):制取氣體發(fā)生裝置選擇時(shí)要考慮反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)的條件;制取氣體的發(fā)生裝置分為“固體加熱”型和“固液不需加熱”型兩種,D裝置的用途比較多,可用來洗氣、收集氣體、給病人輸氧時(shí)用來觀察氧氣的輸出速度等,每種用途的進(jìn)氣管都不一樣,要區(qū)分清楚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合圖甲提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:
 
;裝置C是收集氣體的方法叫
 

(2)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入
 
,發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(3)用A發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請(qǐng)舉出一例:可制取的氣體是
 
,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用A裝置制該氣體
 

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(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),若選擇B裝置來完成該實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行的改動(dòng)是
 

(5)你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是
 
(填序號(hào)),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).下列物質(zhì)中,①干冰;②二氧化錳;③氧氣; ④碳酸鈣; ⑤高錳酸鉀;⑥水;
(1)大理石的主要成分是
 (填寫物質(zhì)的序號(hào),下同).
(2)屬于氧化物的是
①②⑥

(3)用于潛水、醫(yī)療救援的是

(4)屬于暗紫色固體的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,根據(jù)下圖的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
、b
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
不漏氣
不漏氣
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(4)利用裝置A和E,加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
,其理由是
防止水槽中的水倒流使試管炸裂
防止水槽中的水倒流使試管炸裂
;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿

(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱:
分液漏斗
分液漏斗
;裝置C收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,該方法所收集的氣體必須滿足的條件是
氣體不易溶于水
氣體不易溶于水

(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),若選擇B裝置來完成該實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行的改動(dòng)是
使試管口略向下傾斜,用酒精燈加熱
使試管口略向下傾斜,用酒精燈加熱
(寫一點(diǎn)即可)
(3)你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是
F
F
(填序號(hào)),這樣收集的優(yōu)點(diǎn)是
用水吸收氨氣,防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,減少污染
用水吸收氨氣,防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,減少污染

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