【題目】天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為_____，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是_____，氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____．(答出一條即可)．

【答案】CH4 +2O2CO2+2H2O C2H5OH+3O22CO2+3H2O 降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下 生成物是水，不污染環(huán)境

【解析】

天然氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CH4 +2O2CO2+2H2O；

乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

用水滅火時(shí)，主要是水蒸發(fā)能收大量的熱，能降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下，故填降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；

氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是來(lái)源廣泛，放熱量高，生成物是水，不污染環(huán)境故填生成物是水，不污染環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。

（1）對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的_____點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速率更快。

（2）2g碳酸鈣完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？_____（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年11月3日，我國(guó)大推力運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射成功，我國(guó)具備了建造空間站的能力．

（1）空間站里的氧氣主要來(lái)自電解水．電解水時(shí)，氧氣在電極的 極產(chǎn)生．產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，長(zhǎng)征五號(hào)的箭芯采用液氫作燃料，主要是因?yàn)闅錃馊剂暇哂?/span>

的優(yōu)點(diǎn)．

（3）火箭整流罩用玻璃鋼做外殼，玻璃鋼屬于 材料．用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 （答一條即可）．

（4）長(zhǎng)征5號(hào)的助推器用液氧煤油作推進(jìn)劑．

①航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來(lái)，這是利用石油中各成分的 不同進(jìn)行分離．

②我國(guó)適合煉制航天煤油的石油非常少．目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過(guò)煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油．煤液化制煤油發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 20℃時(shí)，100g甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲＞乙

C. 乙中混有少量甲時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法提純甲

D. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液從40℃降溫至20℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】49中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究，請(qǐng)你參與其中：

（已知信息）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時(shí)還會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)_____（用化學(xué)方程式表示）而變質(zhì)。

（活動(dòng)與探究）

小組同學(xué)很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分（不考慮碳酸氫鈉），取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小四同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認(rèn)為小四同學(xué)的結(jié)論_____（填“是”或“否”）正確。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小十同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入少量氫氧化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結(jié)論：氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。

（反思與評(píng)價(jià)）請(qǐng)?jiān)u價(jià)小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究3）開始滴加稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯變化，此時(shí)溶液中的陰離子有_____（填離子符號(hào)），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，才有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)現(xiàn)象，小組同學(xué)推斷出樣品的成分。

（總結(jié)歸納）通過(guò)上述探究過(guò)程，小組同學(xué)反思，在鑒別物質(zhì)的成分時(shí)，為避免產(chǎn)生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗(yàn)證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)還要考慮所加試劑_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了10g甲

B. 將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系是：甲＜乙

D. 要除去甲的飽和溶液中混有的少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，圖中“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化，“﹣”兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)，C是一種年產(chǎn)量最高的金屬，A是一種氣態(tài)單質(zhì)。A、B、D、E、F類別各不相同，D與E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式_____；B→E的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

（2）A與C劇烈反應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式_____；

（3）若F是一種白色固體，寫出F物質(zhì)的俗名_____；若F為一種無(wú)色液體，F→A的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q，各物質(zhì)微觀示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

C．反應(yīng)前后，各元素化合價(jià)都不變

D．若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，我國(guó)正在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，牡丹江市也在積極行動(dòng)中。

（1）12公里“綠色長(zhǎng)廊”扮靚牡丹江畔。綠色植物不僅通過(guò)_____作用形成“天然氧吧”，還吸附空氣中的某些固體顆粒物，有效預(yù)防粉塵污染。

（2）實(shí)現(xiàn)清潔能源進(jìn)萬(wàn)家。改造和安裝天然氣管道正在進(jìn)行中。 天然氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_____；為了防止天然氣管道生銹受損，人們進(jìn)行了防銹處理。生活中你知道的鐵制品防銹方法有_____。（寫出一條）

（3）三溪一河，護(hù)堤保綠。 市民積極響應(yīng)政府號(hào)召，自動(dòng)放棄沿岸“小開荒”，不僅能有效地防止水土流失，還能避免因過(guò)度使用農(nóng)藥、化肥造成_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案