下列物質由離子構成的是

A.氫氣 B.氯化鈉 C.水 D.金剛石

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

我國是一個鋼鐵大國，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。某化學實驗小組的同學用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵。請你和他們一起完成相關探究。

（1）操作順序是實驗成敗的關鍵，對于該實驗，應______________________（填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”）。

（2）反應中可觀察到粗玻璃管內的固體逐漸由_________色變成__________色，寫出該反應的化學方程式____________________。

（3）產(chǎn)物的檢驗：

①初步檢驗：甲同學想對反應后的產(chǎn)物進行初步檢驗，請你幫他想出一個物理方法：____。

②進一步驗證：乙同學想用化學方法對產(chǎn)物進一步驗證，他將反應后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。請寫出生成紅色物質的化學方程式：_____。

（4）質疑與探究：

①乙同學對產(chǎn)物的成分產(chǎn)生了質疑，查閱相關資料之后得知，一氧化碳還原氧化鐵是一個逐漸的過程。

首先是Fe2O3被還原為Fe3O4：3Fe2O3 + CO 2Fe3O4 + CO2。

然后是Fe3O4被還原為FeO：____________。

最后是FeO被還原為Fe：FeO + COFe + CO2

②通過以上分析，甲乙兩位同學對反應后黑色固體的成分進行了猜想：

已知：FeO、Fe3O4均為黑色，且Fe3O4有磁性。FeO、Fe3O4都不與硫酸銅溶液反應。

猜想一：Fe與Fe3O4； 猜想二：Fe與FeO； 猜想三：Fe與Fe3O4和FeO。

③為了對產(chǎn)物固體的成分進行更客觀的分析，甲乙同學將所做實驗整理如下：

實驗內容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將反應后得到的黑色粉末

用磁鐵吸引

________

猜想一

成立

將反應后得到的黑色粉末

加入足量的硫酸銅溶液中

________

④實驗反思：為了提高鐵的產(chǎn)率，應適當________（填“降低”或“提高”）反應溫度。

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學年九年級下學期3月線上月考化學試卷 題型：單選題

下列物質加入水中，不能形成溶液的是

A.蔗糖 B.硝酸鉀 C.植物油 D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德學校2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關化學用語表示正確的是（　�。�

A.2 個氖原子：Ne2 B.氨分子： NH4+

C.2 個亞鐵離子：2Fe2+ D.氧化鎂中鎂元素的化合價：

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2016-2017學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”魔術.他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學們進行探究.

（提出問題）過氧化鈉與水反應生成什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?

（查閱資料）物質燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達到可燃物的著火點(即物質燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

（猜想假設）①可能有一種氣體和另一種物質生成 ②反應過程中可能有能量變化

（設計裝置）實驗裝置如圖所示

（實驗探究）

實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?

(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.

(2)如圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是______.

(3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么?

小楊猜想另一種物質是,小晨認為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第八單元第43課時 課題 2 金屬的化學性質（3）同步練 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，而X、Z不能與稀硫酸反應，將Z浸入X的化合物的溶液中，Z的表面有X析出，則X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱的順序是

A.X、Y、Z

B.Y、Z、X

C.Y、X、Z

D.Z、X、Y

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第八單元第43課時 課題 2 金屬的化學性質（3）同步練 題型：推斷題

下圖是與金屬Al有關的物質轉化關系圖，請寫出實現(xiàn)轉化的化學反應方程式（“→”表示物質間的轉化關系，“─”表示物質間能發(fā)生化學反應）。

（1）化學方程式①：_____________________________；

（2）化學方程式②：_____________________________；

（3）化學方程式③：_____________________________。

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第五單元第31課時 課題 3 利用化學方程式的簡單計算（2）同步練 題型：計算題

某化學小組測量氫化鈣（CaH2）樣品中氫化鈣的質量分數(shù)。取5g樣品于錐形瓶中，加入100g水充分反應，稱得錐形瓶內剩余物質的質量與反應時間的關系如圖所示。假設雜質分布均勻且與水不發(fā)生反應，反應方程式為，請回答：

（1）反應生成的氫氣質量為_______________；

（2）樣品中氫化鈣的質量分數(shù)為________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第七單元 第39課時 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練 題型：單選題

2015年3月9日，太陽能飛機“陽光動力2號”開始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時不間斷飛行的記錄，下列有關能源和環(huán)保的說法錯誤的是（ ）

A.“陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源

B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源

C.煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染

D.可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，其主要成分是CH4

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