(8分)小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
表中,文字表達式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
【實驗記錄】
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差, 在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理 變化”或“化學變化”)。
(2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是
C+O2 CO2;木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%(其他合理答案均可);實驗II:打開止水夾b; B中部分水被吸入A中(其他合理答案均可);80%;(1)物理變化;(2)白磷量不足.
【解析】
試題分析:實驗I:【實驗記錄】木炭在氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳氣體,故反應的化學方程式為 C+O2CO2; 【實驗反思】根據(jù)實驗現(xiàn)象“木炭燃燒得更旺”可知,集氣瓶中的氧氣濃度很高,但不一定是純凈的氧氣; 實驗II:【實驗記錄】結合空氣中氧氣含量的測定分析,由于白磷能與氧氣反應,故反應后,集氣瓶中因氧氣的減少而使壓強變小,待白磷熄滅并冷卻到室溫時,打開止水夾b,會看到B中部分水被吸入A中; 【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)題意,由于第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,故在數(shù)據(jù)處理時已刪去;為了進一步縮小誤差,可求出另外4次的平均值作為最終結果,則小麗所帶氣體中氧氣的體積為200mL-(42mL+39mL+41mL+38mL)÷4=160mL,故氧氣的體積分數(shù)=160ml/200ml×100%=80%; 【實驗反思】(1)根據(jù)題意可知,這臺家用制氧機在制氧氣的過程中,只是將空氣中的氮氣和氧氣分離,而沒有新物質生成,故發(fā)生的變化屬于物理變化;(2)根據(jù)題意可知,B中剩余的水越多,說明消耗的氧氣越少,壓強變化小,倒吸的水也就少,所以第1組數(shù)據(jù)較大,說明氧氣沒有被消耗完,最可能的情況就是白磷量不足,不足以消耗所有的氧氣;
考點:實驗探究兼計算題的形式
科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省三臺縣九年級半期學情調研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下表提供的信息,下列判斷錯誤的是
A.Mg的原子序數(shù)是12
B.Al原子核外有三個電子層
C.表中所列元素均為金屬元素
D.元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是 。
(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是 ;①和③形成化合物的化學式是 。
(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是 (填序號)。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是 。
③變化中的個數(shù)比為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的化學式中,書寫正確的是
A.氮氣 N2 B.氯化鐵 FeCl2
C.氧化鎂 MgO2 D.氯化鈣 CaCl
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京人大附中九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。
(2)氧氣能跟很多物質反應。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
圖I中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________,
反應的文字表達式為_______________________________________________________,
集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________
②圖2中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________
集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________
③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是
_______________________________________________________________________
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京人大附中九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于分子、原子的敘述中,不正確的是
A.分子是由原子構成的
B.化學變化中,原子是最小的微粒
C.分子可再分,而原子不可再分
D.化學反應的本質是分子破裂,原子重組
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京人大附中九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中,屬于純凈物的是
A.自來水 B.汽水 C.液態(tài)氧氣 D.液態(tài)空氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識不正確的是
物質 | M | N | Q | P |
反應前質量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應類型是分解反應
B.反應后物質M的質量為l3g
C.反應中N、P的質量比為5:4
D.物質Q可能是該反應的催化劑
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