2.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并寫出化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
(3)水通直流電分解成氫氣和氧氣;
(4)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅和水;
(5)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的概念,屬于分解反應(yīng),故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(2)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng),故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(4)氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;復(fù)分解反應(yīng);
(5)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗裝置或者實驗方法正確的是( 。
A.
制取收集CO2
B.
裝入大理石
C.
干燥CO2氣體
D.
CO2驗滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,下列實驗操作正確的是( 。
A.
  測溶液pH
B.
稱量氫氧化鈉
C.
   檢查氣密性
D.
    稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.有人想在一塊大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字.請你提出一種腐蝕的化學(xué)方法(用化學(xué)方程式表):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)經(jīng)常不用的鎖,開啟比較困難時,可向鎖空中加些鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因為石墨具有滑膩性.
(2)埋木樁前,有時把埋入地下一段的表面用火微微燒焦,這是因為木材烤焦后表面就形成了木炭,木炭在常溫下性質(zhì)不活潑,且與水分、空氣接觸后不易發(fā)生反應(yīng)可保存較長時間.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識時,將物質(zhì)、元素、分子、原子四個概念總結(jié)為如圖所示的關(guān)系.請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關(guān)系?
(1)物質(zhì)都是由元素組成的
(2)元素是同一類原子的總稱
(3)原子、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
(4)分子是由原子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.以下物質(zhì)中:(1)氧氣(2)水(3)高錳酸鉀(4)二氧化錳(5)雙氧水(6)碳(7)五氧化二磷(8)鐵
其中屬于單質(zhì)的是(填序號)(1)(6)(8),它們共同的特點是都是由一種元素組成的純凈物;屬于化合物的是(2)(3)(4)(5)(7),其共同的特點是都是由不同種元素組成的純凈物;若將(2)(4)(5)(7)歸為一類,稱作氧化物,則它們組成的共同特點是都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.A-H是初中化學(xué)中常見物質(zhì),已知A為金屬氧化物,C為石灰石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液,甲為鎂粉和鋅粉的混合物.“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),他們之間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式CaO;D的化學(xué)式Cu(OH)2;
(2)寫出B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)將溶液G和甲充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣中一定含有Cu、Fe.
(4)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,將一段螺旋狀的銅絲封在試管內(nèi),用酒精燈加熱足夠長的時間.
(1)未加熱時,銅絲呈紫紅色,加熱一段時間后呈黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)停止加熱,冷卻到室溫打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入燒杯,大約達(dá)到試管體積的$\frac{1}{5}$為止.
(3)此實驗說明,試管中含有氧氣,大約占空氣體積的五分之一,剩余氣體與銅單質(zhì)沒有發(fā)生反應(yīng),這是因為此氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案