【題目】甲、乙、丙三種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖一所示，請回答。

① t1℃時，固體甲的溶解度是______g/100g水。

② t2℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。

③固體甲中含有少量乙，為得到較純凈的固體甲，采用的結(jié)晶方法是______。

④t℃時，8 g固體丙放入20g水中完全溶解，t的最大取值范圍是______ 。

⑤如圖二所示，t1℃時將甲、乙、丙三種固體各a g分別放入盛有100 g水的燒杯中，充分溶解后只有燒杯Ⅰ中有固體剩余，升溫至t2℃時，三個燒杯中均無固體。下列分析正確的是______。

A．燒杯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中放入的固體依次為甲、乙、丙

B．t1℃時，燒杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不飽和溶液

C．t2℃時，三個燒杯中的溶液都是不飽和溶液

D．升溫至t3℃時，有一個燒杯中出現(xiàn)晶體

【答案】 25 甲=丙＜乙 降溫結(jié)晶 t≤t2（2分） BD

【解析】根據(jù)溶解度曲線分析解答。①由溶解度曲線可知，固體甲的溶解度是25g/100g水；②由溶解度曲線可知，t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙＞甲=丙。故t2℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙；③由溶解度曲線可知，甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，且甲受溫度的影響變化較大。故固體甲中含有少量乙，為得到較純凈的固體甲，采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶；④，故t℃時，8 g固體丙放入20g水中完全溶解，t的最大取值范圍是t≤t2；⑤A、t1℃時甲、乙、丙三種固體的溶解度大小關(guān)系是乙=丙＞甲，將甲、乙、丙三種固體各a g分別放入盛有100 g水的燒杯中，充分溶解后只有燒杯Ⅰ中有固體剩余，升溫至t2℃時，三個燒杯中均無固體。說明燒杯Ⅰ中放入的固體是甲，燒杯Ⅱ、Ⅲ中放入的固體無法判斷，錯誤；B、由溶解度曲線可知，t1℃時乙、丙的溶解度比t2℃時甲的溶解度大，將甲、乙、丙三種固體各a g分別放入盛有100 g水的燒杯中，充分溶解后只有燒杯Ⅰ中有固體剩余，升溫至t2℃時，三個燒杯中均無固體。故t1℃時，燒杯Ⅰ是飽和溶液，燒杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不飽和溶液，正確；C、t2℃時，乙的溶液是不飽和溶液，甲、丙可能恰好是飽和溶液，錯誤；D、由溶解度曲線可知，t3℃時丙的溶解度與t1℃時甲的溶解度相等為25g，t1℃時固體甲未全部溶解，故升溫至t3℃時，丙的溶解度降低，有晶體析出，正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】24g某氯化鋇樣品中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請計算：

（1）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（計算結(jié)果精確到0.1%）；

（2）D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(部分生成物未標(biāo)出)．其中C為常見建筑材料的主要成分，F為藍(lán)色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)．

據(jù)此，請回答下列問題：

(1)物質(zhì)H的化學(xué)式為_____

(2)寫出下列化學(xué)方程式：B+Na2CO3→C+D_______________________________。

(3)D+E→F+G的基本反應(yīng)類型_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中的溫度 及pH變化：有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. b點(diǎn)表示酸堿恰好中和

B. a點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

D. c點(diǎn)到d點(diǎn)的曲線變化證明該反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

編號

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

設(shè)計

實(shí)驗(yàn)

目的

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究氧氣是燃燒的條件之一

探究二氧化錳的催化作用

探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時常在水中加入少量的氫氧化鈉固體增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，不考慮氫氧化鈉參加反應(yīng)。把90 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行電解，電解結(jié)束時，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變?yōu)?1 g。（提示2H2O 2H2↑+O2↑）

請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量________。

（2）反應(yīng)后氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

【查閱資料】

(1)CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體【Cu(OH)2】，在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍(lán)綠色堿式氯化銅【Cux(OH)yClz】，其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

(2)Cu(OH) 2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全。

【猜測】藍(lán)綠色固體可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶體；③___________。

猜想①的理由是：______________(用化學(xué)方程式表示)。

【實(shí)驗(yàn)】該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想 _______

不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖______(選填“甲”或“乙”)裝置(裝置中藥品足量)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：①最終得到剩余固體24.00g；

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g；

③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如下表。

加熱前

100℃

400℃

250.00g

251.80g

253.60g

結(jié)論：猜想③成立，則堿式氯化銅中X∶Y= _______。

【延伸】

(1)堿式氯化銅常作為動物飼料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(2)為使實(shí)驗(yàn)中生成藍(lán)色固體，少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體，應(yīng)作______改進(jìn)(選填序號)。

a．實(shí)驗(yàn)中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

b．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

c．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A～F為裝置編號)。

(1)裝置D中甲儀器的名稱為____________。

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳起__________作用；如用E 裝置收集氧氣時，何時收集？______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是____________。

(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因是_____________________。

A．燒杯被換成了水槽

B．導(dǎo)管伸入水中位置過深

C．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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