Question

某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應．他按下圖A、B所示裝置進行對比實驗：
（1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是

 

．
（2）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是

 

．
（3）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是

 

；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是

 

（均填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
（4）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因：

 

．氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為：

 

．

Answer 1

考點：燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）由圖AB可知缺少氧氣或溫度未達到著火點物質(zhì)不會燃燒；
（2）磷的燃燒會產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣，從這一角度分析即可．
（3）從爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多及補充氧氣和蠟燭產(chǎn)生的熱量較低的量去分析；
（4）通過燃燒的條件結合材料信息中的敘述解決．

解答：解：（1）由圖A知紅磷未燃燒是因為溫度沒有達到其著火點，水下白磷未燃燒是因為缺乏氧氣，B中溫度達到了著火點未燃而通入氧氣后燃燒說明氧氣是燃燒的必要條件；故填：接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點；
（2）磷的燃燒會產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣，在水下反應可使白煙溶解于水中，防止了空氣污染．故填：圖B；
（3）同樣是扇子煽火結果不同，是因為爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多煽走的熱量不能是溫度降到著火點以下，相反煽火的時候補充氧氣，所以爐火會更旺，而蠟燭產(chǎn)生的熱量較低煽火時溫度降到了蠟燭的著火點以下故蠟燭熄滅；故填：A、B；　C；
（4）滅火是阻斷燃燒的條件，由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發(fā)生分解吸收燃燒物表面的熱量，釋放出大量水分，分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，阻止燃燒的進行，故填：氫氧化鎂受熱分解生成的氧化鎂覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕；氫氧化鎂分解時吸收熱量，同時生成的水汽化也吸收熱量，將環(huán)境溫度降低到可燃物著火點以下；　Mg（OH）₂

△   .

MgO+H₂O↑．

點評：此題是對燃燒條件探究的拓展與延伸，能很好的訓練學生的分析問題的能力，對加強學生對燃燒條件的認識大有好處