2.氯化鈉是一種重要的工業(yè)原料,有著廣泛的用途.
(1)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽,
經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)三步操作得到初步提純.
(2)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí),每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子(Na+),每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子(Cl-),Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成氯化鈉.
(3)氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水(Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O),工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉,其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同.請(qǐng)寫(xiě)出制漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

分析 (1)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鈉原子的最外層電子數(shù)是1,氯原子的最外層電子數(shù)為7,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水(Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O),工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉,其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同,則氯氣和石灰水反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過(guò)溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程),正確的操作順序是②①③.
(2)鈉原子的最外層電子數(shù)是1,每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子(Na+);氯原子的最外層電子數(shù)為7,每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子(Cl-),
Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成氯化鈉.
(3)氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水(Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O),工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉,其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同,則氯氣和石灰水反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
故答案為:(1)溶解;過(guò)濾;蒸發(fā);(2)1;1;(3)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理、原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì).例如:
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />(2)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同.
(3)生鐵和鋼的性能不同,是因?yàn)樗鼈兊暮剂坎煌?br />(4)Fe、Fe2+、Fe3+的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成200g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量質(zhì)295.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉,計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探討,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
(1)二氧化碳的制備,用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2,寫(xiě)出儀器M的名稱錐形瓶;若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)為了探究鎂與二氧化碳的反應(yīng),興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶?jī)?nèi)壁.同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O═Mg(OH)2+C2H2
【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想Ⅱ不正確;
②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作取少量反應(yīng)后的白色固體放入試管,加入足量熱水,再加入硫酸銅溶液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色固體溶解,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng).
(3)計(jì)算:該小組同學(xué)用50g稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,恰好完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.硝酸銨是常用的氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,能促進(jìn)農(nóng)作物葉色濃綠;硝酸銨溶于水溫度降低(填“升高”、“降低”或“不變”);硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%;硝酸銨與堿混用肥效會(huì)降低(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.
氫氣的驗(yàn)純
B.
給盛有液體的試管加熱
C.
滴管取液后移動(dòng)
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布公告,2015年,全國(guó)糧食總產(chǎn)量62143.5萬(wàn)噸,其中黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古糧食總產(chǎn)量14800.5萬(wàn)噸,四省區(qū)糧食總產(chǎn)量占全國(guó)的23.8%.東北地區(qū)成為全國(guó)糧食增長(zhǎng)最快、貢獻(xiàn)最大的區(qū)域,進(jìn)一步發(fā)揮了“大糧倉(cāng)”和“糧食市場(chǎng)穩(wěn)壓器”的重要作用.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中小麥的生長(zhǎng)狀況良好,若小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)倒伏的情況,所缺的化肥的種類是鉀肥(填種類),所缺少的這種元素在小麥生長(zhǎng)的過(guò)程中的作用是:具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)植物的抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力等功能;
(2)哈爾濱市秋林食品中的面包就是由小麥粉加工而成的其主要成分是(填化學(xué)式)(C6H10O5n(除水外).
(3)哈爾濱市秋林食品中的紅腸,是同學(xué)喜愛(ài)的早餐食品之一,食用紅腸可以為學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素(除水外)主要是蛋白質(zhì),這種營(yíng)養(yǎng)素的作用是:構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是E(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),若制取較多二氧化碳,可將該裝置中試管換成錐形瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室將A裝置稍加改動(dòng)可用于高錳酸鉀制取氧氣.按此反應(yīng),試計(jì)算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí),將鐵釘浸沒(méi)在試管里的食鹽水中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末.小李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè):
①Fe;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeCl3;⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物.
資料:鐵和Fe3O4都能被磁鐵吸引.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為小李同學(xué)的上述猜測(cè)中,不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是:②和④(填序號(hào)),理由是:因?yàn)镕e2O3是紅色的,而FeCl3能溶于水.你認(rèn)為黑色粉末還可能是碳,理由是因?yàn)樯F中含碳.
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是Fe粉:取黑色粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(3)小李同學(xué)將黑色粉末干燥后,用磁鐵靠近,發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引,于是得出結(jié)論:黑色粉末一定是Fe粉.
你認(rèn)為小李同學(xué)的結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引.

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同步練習(xí)冊(cè)答案