【題目】下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作反應(yīng)容器的是

A. 燒杯 B. 集氣瓶 C. 試管 D. 量筒

【答案】D

【解析】

A. 燒杯可用作反應(yīng)容器，此選項(xiàng)不符合題意；

B. 集氣瓶可用作反應(yīng)容器，此選項(xiàng)不符合題意；

C. 試管可用作反應(yīng)容器，此選項(xiàng)不符合題意；

D. 量筒只能量取液體的體積，不宜用作反應(yīng)容器，此選項(xiàng)符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A. 二氧化碳分子 B. 碳原子 C. 氧原子 D. 氧原子和碳原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,反應(yīng)后，甲的“待測(cè)”值應(yīng)為 (　　)

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

8

1

36

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

20

0

31

A. 10 B. 8 C. 0 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是

A. 我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺 B. 工業(yè)廢水不能直接排放

C. 沉降和過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì) D. 水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類(lèi)生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）在水的凈化過(guò)程中，常用到____，____，_____，和_____四種方法。

（2）日常生活中，常利用加入_____的方法區(qū)別硬水和軟水，常用_____的方法使硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān)�，將殘�(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（已知：Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O）（ ）

A.II中含過(guò)濾操作，I中不含
B.溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C.殘?jiān)奶幚砹鞒讨�，H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D.廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中，屬于復(fù)合材料的是塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的凈化過(guò)程描述正確的是

A. 加入明礬使小顆粒凝聚

B. 通入氯氣殺菌消毒

C. 通過(guò)過(guò)濾裝置除去可溶性雜質(zhì)

D. 通過(guò)活性炭吸附可得到純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是鑒別生活中一些物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）

組別

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

鐵片和銅片

觀察顏色

B

白酒和自來(lái)水

聞氣味

C

食鹽和白糖

加水溶解

D

鐵粉和木炭粉

加稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】釔鐵石榴石(Y 3 Fe 5 O 12 )可用作雷達(dá)微博過(guò)濾器里使用的鐵氧磁性體，其中釔(Y)的化合價(jià)為+3，氧的化合價(jià)為-2，則鐵的化合價(jià)為

A. 0 B. +2 C. +3 D. +6

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同步練習(xí)冊(cè)答案