下列屬于純凈物的是（____）

A 食鹽水

B 清新的空氣

C 冰水混合物

D _____

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年5月廣西防城港市東興市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)硫酸的實驗操作中正確的是（　�。�

A.量取濃硫酸 B.量取水

C.稀釋 D.裝瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市天心區(qū)明德集團2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

（1）電解水:_______。

（2）用氫氧化鋁中和胃酸過多:_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市玉山縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖所示，小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗，他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)？

（作出猜想）

猜想一：二氧化硫；

猜想二：_____；

猜想三：氧氣。

（進(jìn)行實驗）

（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是_____，根據(jù)_____，她判斷該氣體不是二氧化硫。

（2）他們又做了實驗：_____，從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。經(jīng)過向老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在。實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是_____。

[得出結(jié)論]

從這個實驗得到的結(jié)論是_____。

[反思與改進(jìn)]

小明提出，實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧�，還可以_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市玉山縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)要求寫出下列化學(xué)符號：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____

（2）三個亞鐵離子_____；

（3）地殼中含量最多的金屬元素和生物體內(nèi)含量最多的元素組成的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市玉山縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是(　　)

A. N2 B. CO2和N2 C. O2和N2 D. CO2和CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省達(dá)州市渠縣崇德實驗學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實驗探究。

（實驗一）

（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）測量酸和堿反應(yīng)過程的pH

（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填字母）。

A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

（2）根據(jù)如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

（實驗三）小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為除了上述方法外，還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅

得到藍(lán)色溶液，無_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化

學(xué)反應(yīng)

（拓展延伸）同學(xué)們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（提出猜想）猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是：_____。

（進(jìn)行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____

_____

猜想二正確

（實驗反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省張掖市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組在做“探究金屬活動性順序”實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無色氣體，這與所學(xué)的知識不相吻合，于是對此進(jìn)行探究，請大家完成下列問題。

（提出假設(shè)）猜想1：O2；猜想2：SO2 猜想3：CO2；猜想4：H2

經(jīng)過討論：同學(xué)們一致認(rèn)為：猜想______是不合理的。原因是_____________。

（查閱資料）①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀. 

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想設(shè)計了如下實驗方案： 

（1）甲同學(xué)驗證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)______________，確定生成的氣體不是二氧化硫．

（2）小英用燃著的木條伸入反應(yīng)的試管中，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并且產(chǎn)生藍(lán)色火焰，則假設(shè)______正確．

（反思與探究）鐵為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體，同學(xué)們思考除與水有關(guān)外，還與什么粒子有關(guān)呢？資料表明，硫酸銅在水中會產(chǎn)生Cu2+和SO42-．為探明原因，他們又設(shè)計了以下實驗：（鐵絲已打磨）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ

把鐵絲放入20%的Na2SO4溶液 

無氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與SO42-___（填“有關(guān)”、“無關(guān)”，下同）

Ⅱ

把鐵絲放入蒸餾水 

_________

產(chǎn)生氣泡與H2O無關(guān)

Ⅲ

把鐵絲放入20%的CuCl2溶液 

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與Cu2+ _______

根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出實驗Ⅲ的化學(xué)方程式___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

二氧化碳與生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中，正確的是( )

A.二氧化碳可用作植物的氣態(tài)肥料

B.二氧化碳在水中的溶解性隨壓強增大而減小

C.實驗室常用大理石與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳

D.二氧化碳常用來滅火，僅僅是利用了二氧化碳通常不支持燃燒的性質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案