8．下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
ABCD
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液向一定量石灰石中滴加稀鹽酸加熱一定量高錳酸鉀固體在某一密閉裝置內(nèi)點燃紅磷
A．AB．BC．CD．D

分析 分析坐標所表示的變化中兩種相關量的關系，根據(jù)對應的反應過程的分析，判斷兩個相關量的變化關系是否與該反應規(guī)律相符．

解答 解：A、向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液會有氧氣放出，隨著H2O2溶液不斷加入，氧氣的質(zhì)量一直增加，所以圖中表示氣體質(zhì)量最后為一定值存在錯誤，故A不正確；
B、石灰石中的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應放出二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而逐漸增加，直至石灰石中的碳酸鈣被完全反應，此時繼續(xù)滴加稀鹽酸二氧化碳氣體的質(zhì)量不再增加，即反應生成二氧化碳的質(zhì)量并不是隨著稀鹽酸的質(zhì)量一直增加的，故不正確；
C、高錳酸鉀分解要產(chǎn)生錳酸鉀、氧氣和二氧化錳，所以固體中錳元素的質(zhì)量不變直至高錳酸鉀完全分解，但是隨著高錳酸鉀的不斷分解固體總質(zhì)量逐漸減小，所以固體中錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，而不是不變，故C不正確；
D、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣的也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，至氧氣被消耗盡并且裝置冷卻后裝置中的壓強不再改變，分析題中的曲線可以知道與我們的分析一致，故正確．
故選D．

點評 熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠根據(jù)各物質(zhì)間量的變化來正確辨別坐標所表示的變化量，分析變化中相關量的變化關系，是解答此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．分類法是學習化學的有效方法之一．下列各組物質(zhì)按照混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A．空氣、水、氧氣B．氮氣、雙氧水、鐵粉
C．石油、天然氣、石墨D．冰水混合物、煤、液態(tài)氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，應用到物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�
A．將氦氣充入氣球中，使氣球升到空中
B．利用干冰制造出舞臺的煙霧效果
C．人們利用金屬銅作為導線
D．人們利用煤氣燃燒放出的熱量煮飯、熱水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．2010年6月，某市再次發(fā)生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成為導致煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷（CH4），瓦斯爆炸反應的化學方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）當發(fā)生瓦斯爆炸時，下列自救措施不當?shù)氖茿（填序號）；
A．站在原地不動
B．背對爆炸地點迅速臥倒
C．選擇合適通道迅速逃生
D．若眼前有水，應俯臥或側(cè)臥于水中，并用濕毛巾捂住口鼻
（3）為了防止煤礦爆炸，應采取的措施是：通風并嚴禁煙火．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗，試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理，你的改進方法是在出氣口添加一燃著的酒精燈；
（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學式為Cu2O），如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？全部為銅，銅和氧化銅的混合物，銅和氧化亞銅的混合物，氧化銅和氧化亞銅的混合物，銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．市售的濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.6%，密度為1.18g•cm-3，現(xiàn)要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，需要這種濃鹽酸多少毫升？需加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．回答下列與鐵有關的問題：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結果，保護金屬資源，人人有責，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法刷漆；
（2）用5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是2714t．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．通過近半年的化學學習，你己經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）用A裝置制取氣體的優(yōu)點是易于控制液體的滴加速度從而控制反應的速率，在向裝置中加試劑之前的操作是檢驗裝置的氣密性，用B裝置應具備的反應物的狀態(tài)和反應條件是反應物為固體，需加熱．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體選擇的裝置組合是AD，發(fā)生裝置中發(fā)生的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；運用上述組合還可以制取氧氣，請寫出其發(fā)生的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2．
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
（5）小麗同學欲收集一種難溶于水的氣體，認為F裝置可以代替C裝置．請簡述該同學應如何使用F裝置？F裝置充滿水后正放，氣體由c端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．隨著人們環(huán)保意識的增強，現(xiàn)在越來越多的人選用不會排毒的環(huán)保的電動自行車作為代步工具．

（1）圖中所標示的各部件中，屬于金屬材料的是①②（填寫序號）．
（2）電動車中的電線是銅絲的，說明金屬具有導電性．
（3）電動車中部分部件選用合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕．
（4）車架表面噴漆，可以延緩車架的銹蝕，其原理是隔絕空氣和水，還可以采用電鍍/涂防護油等等方法達到對電動車金屬部件防銹目的．
（5）廢舊電動車的回收再利用的意義在于減少對環(huán)境的污染和節(jié)約金屬資源．

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