1.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲物質(zhì)屬于有機(jī)化合物
B.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C.圖示反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變
D.家用燃料若由煤氣(主要成分為CO、H2)改為天然氣,則燃?xì)庠钤谶M(jìn)氣口不變的情況下,進(jìn)風(fēng)口應(yīng)變小

分析 根據(jù)微觀示意圖可知,可假設(shè):反應(yīng)物甲的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子,反應(yīng)物乙的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;丙的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子;物質(zhì)丁的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子,則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,推測(cè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:由該反應(yīng)的微觀過(guò)程可推測(cè)知:該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
A、由該圖示的分析可知:反應(yīng)物甲的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子,故甲物質(zhì)屬于有機(jī)化合物,故說(shuō)法正確;
B、由該圖示的分析可知:該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故說(shuō)法正確;
C、由微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變,故說(shuō)法正確;
D、由化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O的微觀粒子個(gè)數(shù)比可知,燃燒相同體積的管道煤氣和天然氣時(shí),天然氣消耗的氧氣多;燃燒管道煤氣的灶具如需改燃天然氣,灶具的改進(jìn)方法是增大進(jìn)風(fēng)口;進(jìn)風(fēng)口小,氧氣不充足,燃料不完全燃燒,能生成一氧化碳等污染環(huán)境的物質(zhì);故說(shuō)法不正確;
故選項(xiàng)為:D.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查,解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖象正確的是( 。
A.
分別將等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸加入到足量的Fe粉和Zn粉中
B.
向一定量的稀H2SO4中不斷加入Ba(OH)2溶液
C.
向NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸
D.
加熱一定量的KMnO4固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”(王安石《梅花》).詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是( 。
A.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.分子有質(zhì)量
C.分子間有間隔D.分子很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)鑒別這四種溶液.
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖1所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液.然后向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.
(2)乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過(guò)量,也能使酚酞溶液變紅(或酚酞溶液變紅只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇,不能說(shuō)明A是氯化鋇溶液).于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液;或紫色石蕊溶液)溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生氣泡;或紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色),由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A.
(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖2所示:觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(4)同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)只取A,沒(méi)有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A,沒(méi)有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是( 。
A.用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸
B.用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C.用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣
D.用Na2CO3溶液鑒別Ca(OH)2溶液和CaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管能入瓶?jī)?nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是防止生成物濺落下來(lái),炸裂瓶底.
(2)對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲(chǔ)量很豐富.

①海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉溶液模擬該過(guò)程(如圖1):
已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A(填編號(hào));與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液是CD(填編號(hào)).
②氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示.據(jù)圖回答:
t℃時(shí)將25g硒酸鎘加入50g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是降低溫度后再加入硒酸鎘.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)學(xué)科的重要組成部分,分析下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn).回答問(wèn)題:

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,這說(shuō)明了CO2具有的密度大于空氣、既不燃燒也不支持燃燒性質(zhì).
(3)圖3所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明組成水的元素是氫元素和氧元素.
(4)圖4所示實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式),燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有起到的作用是A(填序號(hào)).
A.作反應(yīng)物          B.隔絕空氣         C.升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水.用它們進(jìn)行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞,最后一位將球投籃.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰.

請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為H2O;碳應(yīng)放在位置C上.
(2)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出A~G傳遞過(guò)程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2

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