A. | 甲物質(zhì)屬于有機(jī)化合物 | |
B. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
C. | 圖示反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變 | |
D. | 家用燃料若由煤氣(主要成分為CO、H2)改為天然氣,則燃?xì)庠钤谶M(jìn)氣口不變的情況下,進(jìn)風(fēng)口應(yīng)變小 |
分析 根據(jù)微觀示意圖可知,可假設(shè):反應(yīng)物甲的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子,反應(yīng)物乙的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;丙的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子;物質(zhì)丁的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子,則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,推測(cè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,據(jù)此分析解答即可.
解答 解:由該反應(yīng)的微觀過(guò)程可推測(cè)知:該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
A、由該圖示的分析可知:反應(yīng)物甲的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子,故甲物質(zhì)屬于有機(jī)化合物,故說(shuō)法正確;
B、由該圖示的分析可知:該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故說(shuō)法正確;
C、由微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變,故說(shuō)法正確;
D、由化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O的微觀粒子個(gè)數(shù)比可知,燃燒相同體積的管道煤氣和天然氣時(shí),天然氣消耗的氧氣多;燃燒管道煤氣的灶具如需改燃天然氣,灶具的改進(jìn)方法是增大進(jìn)風(fēng)口;進(jìn)風(fēng)口小,氧氣不充足,燃料不完全燃燒,能生成一氧化碳等污染環(huán)境的物質(zhì);故說(shuō)法不正確;
故選項(xiàng)為:D.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查,解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別將等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸加入到足量的Fe粉和Zn粉中 | |
B. | 向一定量的稀H2SO4中不斷加入Ba(OH)2溶液 | |
C. | 向NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸 | |
D. | 加熱一定量的KMnO4固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | B. | 分子有質(zhì)量 | ||
C. | 分子間有間隔 | D. | 分子很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸 | |
B. | 用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | |
C. | 用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣 | |
D. | 用Na2CO3溶液鑒別Ca(OH)2溶液和CaCl2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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