下列關于甲烷（CH4)的說法錯誤的是

A．甲烷由碳、氫兩種元素組成 B．甲烷由碳原子和氫原子構成

C．甲烷中碳、氫元素質量比是3：1 D．甲烷的相對分子質量是16

 

B

【解析】

試題分析：依據(jù)甲烷的化學式可知：甲烷由碳、氫兩種元素組成；；甲烷分子構成，它的分子是由碳原子和氫原子構成；．甲烷中碳、氫元素質量比為12:4=3:1；甲烷對分子質量為12+4=16；故選B

考點：化學式的意義

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014黑龍江哈爾濱市升學調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是硝酸鉀和氯化鈉兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線下列敘述錯誤的是（ ）

A．t1℃時，NaCl和硝酸鉀固體各36g分別加入100g水，能全部溶解

B．t2℃時，硝酸鉀飽和溶液一定比氯化鈉飽和溶液溶質質量分數(shù)大

C．將t2℃時KNO3飽和溶液降溫到t1℃，會有44g晶體析出

D．KNO3中含有少量NaCl，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遵義市畢業(yè)生學業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室檢驗CO2用

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過

實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。

 

【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。

【設計方案】（1）常用 和 反應制取CO2氣體；

（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。

（3）驗證假設:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩

 

 

NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體

第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸

 

 

有關反應的化學方程式為

 

所以，假設成立。

（4）【總結與反思】丙同學認為還應該做一個對比實驗，其理由是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遼寧省盤錦市中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）①②中屬于加熱儀器的是 （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ，出現(xiàn) 現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。

（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從 （填“長”或“短”）導管口 通入。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遼寧省盤錦市中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關問題：

（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法： 。

（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是： 。（填序號）

①過濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

（3）下列物質在水中能形成溶液的是  。 （填序號）．

①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊

（4）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比

為  。該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為  。

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遼寧省盤錦市中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化肥屬于磷肥的是（　　）

A． NH4NO3 B． Ca（H2PO4）2 C． CO（NH2）2 D． K2CO3

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是學習化學的重要手段，請給合下列實驗裝置回答有關問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 。

（2）若實驗室用裝置①制取O2 ，其化學方程式為 ，實驗前要檢查裝置的 。

（3）實驗室制取CO2的反應原理是 （用化學方程式表示），應選用的收集裝置是 (填序號)。

（4）①、②裝置都可用于實驗室制氧氣，用②裝置制氧氣的優(yōu)點是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)（4）化學試卷（解析版） 題型：探究題

遵義市某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應該 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是以實驗為基礎的科學。根據(jù)所學知識，完成下列問題。

（1）實驗A中標號為①的儀器名稱是 ，實驗A制取氧氣發(fā)生的化學方程式為 ；

（2）實驗B的操作是違規(guī)的，正確方法是 ；

（3）實驗C中燒杯③的作用是 ；

（4）實驗D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫出導致氣球變小的化學方程式 。

 

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