下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、濕衣服晾干
C、煤燃燒D、鐵生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為   該原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，核外共有
 

個(gè)電子，最外層有
 
個(gè)電子，易
 
（填“得”或“失”）電子，該元素屬于
 
元素（填金屬或非金屬），常見它的離子符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A、用帶火星的小木條區(qū)分空氣和二氧化碳
B、用燃著的小木條區(qū)分氮?dú)夂蜌鍤?/span>
C、用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>
D、觀察顏色區(qū)分鐵和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語既有宏觀意義，又有微觀意義的是（　�。�
A、H
B、2H+
C、2H2
D、2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列食品富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、牛奶B、米飯
C、大豆油D、鮮橙汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)Fe2O3的反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
B、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Fe2O3+3H2
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力．下列有關(guān)它的說法正確的是（　�。�
A、蝦青素是一種氧化物
B、蝦青素是由96個(gè)原子構(gòu)成
C、蝦青素的相對分子質(zhì)量是596
D、蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是40：52：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為（　�。�
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管，小科實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．當(dāng)廢液恰好處理完畢時(shí)，溶液總質(zhì)量為20g．溶于水的氣體忽略不計(jì)，則：
（1）廢液恰好處理完畢時(shí)．溶液的pH為
 
．
（2）圖中m=
 
g．
（3）廢液恰好處理完畢時(shí)，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案