【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實驗探究活動.

[探究一]鐵生銹的條件

(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經(jīng)過一段時間觀察,___(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡.他們的結(jié)論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的___等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明._____

[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素

乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快.這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料.

資料一:導(dǎo)電性強的溶液都可加速鐵的生銹.

資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率.

(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的___,可使鐵生銹的速率加快.

a 硫酸鈉溶液 b 無水乙醇 c 蔗糖溶液

(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層.不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同.你認(rèn)為下列___涂層破壞后,鐵生銹的速率較快.

a 鍍鋅鐵 b 鍍錫鐵

(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是___

a 銀粉 b 銅粉 c 鎂粉

(6)寫出一種防止鐵生銹的方法___

【答案】A 氧氣和水蒸氣 A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳 a b c 刷油漆

【解析】

1)鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水分和氧氣共同作用的結(jié)果,A中鐵釘滿足鐵生銹的條件,一段時間后會出現(xiàn)明顯的銹跡。
2)將A裝置中的氧氣換做氮氣或二氧化碳就可驗證空氣中氮氣或二氧化碳有沒有參加鐵生銹的反應(yīng)。
3)因為導(dǎo)電的溶液可加速鐵的生銹,硫酸鈉溶液中含有鈉離子和硫酸根離子,如果把蒸餾水換為硫酸鈉溶液可使鐵生銹速率加快。
4)鐵比錫活潑,錫層破壞后,鐵銹蝕速度加快。
5)大門上刷一層銀白色金屬,該金屬可能是鎂,因為鎂在空氣能形成一層致密堅固的氧化鎂薄膜,隔絕水分和氧氣,起到防銹作用。
6)鐵制品防銹的方法有涂保護(hù)層,刷油漆等。
故答案為:
1A;氧氣和水蒸氣;
2)將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳;
3a;
4b;
5c
6)刷油漆。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算:

(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;

(3)反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))中正確的是(

A.二氧化碳(一氧化碳):通入氧氣,點燃

B.硝酸銅溶液(硝酸銀):加入足量的銅粉,過濾

C.碳酸鈣固體(氯化鈣):加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥

D.溶液():加入適量的氯化鋇溶液、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性,制取氣體。(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。

①所選儀器的連接順序為_________(填寫儀器序號字母)。

②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________

2)第二組同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳)。所選儀器的連接順序為:A→E→B→C。

①制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________

②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g,實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g,則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(計算結(jié)果精確至0.1%)。

③有同學(xué)提出,除了通過測量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化,還可以通過測量反應(yīng)前、后裝置_____(選填如圖某裝置的序號)的質(zhì)量變化,來計算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)們總結(jié)歸納了實驗室制取氣體的方法,并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.

(一)、知識總結(jié):

(實驗儀器)寫出裝置圖 B 中標(biāo)號儀器的名稱:a___________________。

(反應(yīng)原理與裝置的選擇)若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可以選用(填裝置的序號)________________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________;如果用 B 裝置制取氧氣,并且將長頸漏斗換成分液漏斗,該裝置顯著的優(yōu)點是___________________;如果用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置與收集裝置是_________(填裝置的序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

(氣體制備)用不同的藥品制取氣體時一般應(yīng)考慮的因素

A反應(yīng)是否需要加熱 B反應(yīng)物的密度 C反應(yīng)物是固體還是液體等

(氣體驗滿)檢驗氣體是否收集滿時,一般根據(jù)氣體的性質(zhì)檢驗,如檢驗 CO2 是否收集滿 的方法是__________________________

(二)拓展:如圖裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從______________端進(jìn)(填 a b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)中共有兩種元素參加

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為確定失去標(biāo)簽的鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了實驗探究,化學(xué)小組同學(xué)取50g該鹽酸溶液,向其中加入50g硝酸銀溶液,二者恰好完全反應(yīng),過濾后稱得濾液的質(zhì)量為85.65g。(溫馨提示:HCl+AgNO3 AgCl↓+HNO3) 請計算:

(1)反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量;

(2)該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是( 。

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

溶解、過濾、蒸發(fā)

B

蒸發(fā)

C

溶液

溶液

適量溶液

D

先通過足量的氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗

證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是 ;

白色沉淀A是 (寫化學(xué)式);

加入Ba(NO3)2 無明顯現(xiàn)象,證明溶液中肯定不含 (填編號);

A.K2CO3 B.KCl C.K2SO4

原溶液中溶質(zhì)的組成可能情況為: 。

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