7.“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶.回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是瓶?jī)?nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲類似,只不過(guò)用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液.
(3)對(duì)上述圖1進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖3(選用容積45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.對(duì)照?qǐng)D1實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖3實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(回答至少2點(diǎn))減少實(shí)驗(yàn)誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).
(4)圖3實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖3中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).
(5)按照上述的操作步驟,最后注射器活塞將會(huì)從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

分析 (1)空氣成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理是:利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,生成了體積可以忽略的白色固體,導(dǎo)致密閉容器中壓強(qiáng)減小;
(2)根據(jù)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求、目的、步驟來(lái)分析;
(5)根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來(lái)分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,導(dǎo)致密閉容器中壓強(qiáng)減小,從而使水進(jìn)入集氣瓶.故答案應(yīng)為:瓶?jī)?nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。
(2)硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,而二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收,因此滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液;故填:氫氧化鈉;
(3)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn):減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).故答案為:減少實(shí)驗(yàn)誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④;故填:③①②④;
(5)因?yàn)榭諝庵醒鯕獾捏w積約占五分之一,足量的紅磷燃燒耗盡了試管中的氧氣,所以活塞所處的刻度值為10cm-45cm×$\frac{1}{5}$=1cm;故填:1.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某科學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成一些氣體外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.
(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)組成,他們猜測(cè)生成的氣體中應(yīng)該有二氧化碳和水蒸氣.為了驗(yàn)證他們的猜測(cè),他們用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).則圖中器材①的名稱是鐵架臺(tái);B裝置內(nèi)應(yīng)該盛放試劑無(wú)水硫酸銅,而C裝置內(nèi)則應(yīng)該盛放試劑澄清的石灰水.
(2)通過(guò)前面的實(shí)驗(yàn)證明他們關(guān)于生成氣體成分的猜測(cè)是正確的,而對(duì)于黑色粉末的成分則有幾種不同的觀點(diǎn),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是氧化銅,乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是碳粉,丙同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)該是氧化銅和碳粉的混合物.三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因?yàn)椴缓侠,被另兩位同學(xué)予以否定,則被否定的是乙同學(xué)的觀點(diǎn),理由是銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某粒子X3+的核外有23個(gè)電子,核內(nèi)有30個(gè)中子,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為( 。
A.50B.30C.53D.56

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔,包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO),海苔過(guò)期了,石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢?蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究.
[辨析俗稱]“石灰干燥劑”中的石灰是指B(選填字母序號(hào)).
A.消石灰  B.生石灰 C.石灰石
[猜想與假設(shè)]猜想一:石灰干燥劑沒有變質(zhì);
猜想二:石灰干燥劑部分變質(zhì);
猜想三:石灰干燥劑完全變質(zhì).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),并記錄.
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證有無(wú)CaCO3  
有氣泡生成
 猜想一不成立
 實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證有無(wú)CaO  無(wú)明顯放熱現(xiàn)象 猜想三成立
[異,F(xiàn)象]蘭蘭整理實(shí)驗(yàn),清洗儀器時(shí),突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱.
[分析釋疑]實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:CaO+H20═Ca(OH)2
[更正結(jié)論]該石灰干燥劑部分變質(zhì),猜想二成立.
[反思與評(píng)價(jià)]石灰干燥劑表面的覆蓋物,影響了正常結(jié)論的得出,蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物,是起保護(hù)作用的,試舉一例:暖氣片上涂銀粉.
[拓展延伸]打開食品包裝后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯椅湛諝庵械乃瑫?huì)加速食品變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一杯20℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的是(  )
A.蒸發(fā)掉5克水后有晶體析出
B.加入少量的硝酸鉀晶體不能溶解
C.把溶液溫度下降到10℃時(shí)有晶體析出
D.以上方法都可以

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了測(cè)定水的組成選用下列裝置進(jìn)行研究,請(qǐng)回答問(wèn)題(裝置中藥品均足量):
(1)為了得到純凈、干燥的H2,裝置B中的試劑應(yīng)是氫氧化鈉溶液.
(2)若測(cè)得裝置D中樣品在實(shí)驗(yàn)后減少了6.4g,E裝置中藥品增加了7.2g,F(xiàn)裝置增加了3.6g,根據(jù)此可求出水中氫氧元素的質(zhì)量比=1:8.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若D處仍有黑色固體,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定的水中氫氧元素的質(zhì)量比無(wú)影響.(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
(4)裝置F能否省去不能.(填“能”或“不能”)原因是防止空氣中的水進(jìn)入E裝置中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),測(cè)定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間.
(1)實(shí)驗(yàn)前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有量筒
(2)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測(cè)量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c
b接c
(3)圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來(lái)測(cè)量氫氣體積,為了準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過(guò)程中,應(yīng)注意AB(填字母編號(hào)).
A.讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
B.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
C.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示.下列表述正確的是(  )
A.反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸一定都沒有剩余
B.反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
C.A表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線
D.反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
B.湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽(yáng),電子像行星繞原子核運(yùn)行
C.玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)
D.現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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同步練習(xí)冊(cè)答案