【題目】在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是( )
①2H、②2NH3 、③SO2、④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥⑦B. 表示一個離子所帶的電荷數(shù)的是④⑤
C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D. 表示分子個數(shù)的是①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鉀是臨床醫(yī)學(xué)常用藥劑。
(1)氯化鉀溶液中的溶劑是____。
(2)20℃時,向100g水中加入30g氯化鉀,充分溶解后得到____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)繼續(xù)向上述溶液中加入10g氯化鉀,若使氯化鉀完全溶解,可以采用的方法是____。
資料:氯化鉀在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)“下列說法不科學(xué)的是( 。
A. 為了預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
B. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉
C. 過量食用油脂會使人發(fā)胖,故應(yīng)禁止攝入油脂
D. 糖類是提供人體能量的重要物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣原子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素。對此理解正確的是( 。
A. 該變化是化學(xué)變化
B. 新元素的相對原子質(zhì)量為118
C. 新元素的原子序數(shù)為118
D. 變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈉[NaH]與水反應(yīng)能產(chǎn)生H2。
(1)NaH中氫元素的化合價為______。
(2)NaH粉末投入CuSO4溶液中,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀和H2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4)是一種白色粉末,常溫下與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。可以作為水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)氧劑,并可給在貯運(yùn)過程中的魚、蝦、蟹等生物供氧保鮮。
根據(jù)過碳酸鈉和水的組成,對過碳酸鈉和水反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分做出猜想:
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH
(1)取溶液,滴加稀鹽酸,觀察到_____,說明猜想二不正確。
(2)為了進(jìn)一步驗證猜想一和猜想三哪個正確,請設(shè)計實(shí)驗方案________________。(簡要寫出實(shí)驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列做法不正確的是
A.廢舊電池集中回收處理
B.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,必須大量使用化肥和農(nóng)藥
C.垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒,可防止產(chǎn)生“白 色污染”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊。
(1)“蔬菜面條”是在面粉中加入一定量的蔬菜汁,它比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是_____和礦物質(zhì)(填字母)。
A 糖類 B 油脂 C 維生素 D 蛋白質(zhì)
(2)“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭具有_____性,生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水,也常用_____的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】液體藥品通常保存在_____,固體藥品通常保存在_____,取用固體藥品一般用_____,塊狀固體應(yīng)用_____取。如果沒有說明用量,液體一般取_____,固體_____。取用細(xì)口瓶里的藥液時,先拿下瓶塞,_____在桌上。然后拿起瓶子,使瓶上的標(biāo)簽向著_____。倒完液體,立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處。取用一定量的液體藥品時,通常使用量筒,量液時,量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)_____保持水平,再讀出液體體積數(shù)。
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