17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的兩套裝置.

選擇裝置A制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,采用向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
選擇裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣的方法是排水法;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因之一是實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管.

分析 ①根據(jù)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A;根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
②根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣以及氧氣的性質(zhì)和注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是A;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
②因?yàn)檠b置B的試管口沒(méi)有棉花,可用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,所以收集氧氣的方法是排水法;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因之一是:實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管.
故答案為:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;排水法;實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)用氯酸鉀制取氧氣,按圖F進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置時(shí)E(填字母標(biāo)號(hào)),寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
(2)一氧化氮?dú)怏w在空氣中容易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,且難溶于水,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)裝置是E(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室一般不用高錳酸鉀而用過(guò)氧化氫制氧氣,理由是不用加熱.某同學(xué)用BE制取氧氣時(shí),B中先放入的藥品是二氧化錳,反應(yīng)時(shí)看到B中液體內(nèi)有大量氣泡冒出,但E中集氣瓶中卻未收集到氣體.你覺(jué)得可能的原因是收集時(shí)刻過(guò)早.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,主要操作步驟有①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請(qǐng)寫出正確的操作順序②⑥⑤④①③(填序號(hào)),若用C裝置收集氧氣,導(dǎo)管要插到接近集氣瓶的底部,其目的是氧氣密度比空氣大;
(5)甲烷的密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制。迫〖淄閼(yīng)選用發(fā)生裝置A,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用收集裝置E.若改用G裝置收集,則甲烷應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“a”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在氮?dú)、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵等物質(zhì)中,選擇適當(dāng)物質(zhì)并將其化學(xué)符號(hào)填寫在下面空格中:
(1)有刺激性氣味的是SO2;(2)大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)加劇的氣體是CO2;
(3)液態(tài)該物質(zhì)能用于冷凍麻醉的是N2;(4)白色固體是P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用“先”、“后”填空:
①檢查裝置氣密性,應(yīng)先把導(dǎo)管放入水中,后用雙手捂住試管的外壁.
②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集結(jié)束后,應(yīng)后熄滅酒精燈,先把導(dǎo)管從水槽中取出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$三氧化二鋁
B.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
D.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用如圖所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量.
(1)實(shí)驗(yàn)操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記;點(diǎn)燃;
(2)點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀到產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是產(chǎn)物中均有氣體,使得測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②水,③清澈的泉水,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣,⑨臭氧(O3).
請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于純凈物的是②④⑥⑧⑨;屬于混合物的是①③⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.關(guān)于溶液下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.硝酸銨溶于水的過(guò)程中溶液溫度下降
C.75%的酒精中乙醇和水的質(zhì)量比為3:10
D.在25℃時(shí)硝酸鉀溶液蒸發(fā)5克水析出a克晶體,再蒸發(fā)5克水又析出b克晶體,則a與b的質(zhì)量不一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖裝置常用宋測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用木炭來(lái)代替
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水
D.紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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