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9．下列化學用語表示正確的是（　�。�
A．2個氫分子-2HB．3個氧原子-O3C．5個鈉離子-5$\stackrel{+1}{Na}$D．4個水分子-4H2O

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此2個氫分子表示為：2H2；故選項錯誤；
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以3個氧原子，就可表示為：3O；故選項錯誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故5個鈉離子可表示為：5Na+；故選項錯誤；
D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此4個水分子表示為：4H2O；故選項正確；
故選D

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關結論合理的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質一定是化合物
B．在金屬活動順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣，金屬鎂排在氫的前面，所以金屬鎂與酸反應能放出氫氣
C．堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可
以用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，
可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）小明依據過氧化鈣300℃時分解生成氧氣；
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，
提出猜想  過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性；
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出
【實驗結論】過氧化鈣與水反應可得到氧氣，但反應速率很慢．
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)緩慢放出氧氣，故可作增氧劑；
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加催化劑）．
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小明同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結論：兩種物質發(fā)生了中和反應，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【提出問題】反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】猜想一：只有NaCl                   猜想二：NaCl、HCl
【實驗探究】為了驗證猜想，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結論】通過探究，小明同學確定猜想二是正確的．
【實驗評價】在以上實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請指出這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是方案1中使用pH試紙的操作不對．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是方案2中加AgNO3產生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有HCl．
【反思拓展】
（1）請你再幫助小明設計一個不同原理的實驗方案，驗證他的猜想：
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
（2）小紅同學也做了相同的實驗，卻驗證了猜想一是正確的，請分析小明實驗中導致酸過量的一條可能原因：滴加鹽酸的速率過快．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．下列與水有關的說法正確的是（　　）
A．自來水屬于純凈物B．軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別
C．水由兩個氫元素和一個氧元素組成D．水的沸騰屬于物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子．
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是B（填序號），它在化學變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，成為離子．
（3）D中x=8．
（4）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．
（5）B單質在氧氣中燃燒的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校研究性學習小組的同學運用所學的化學實驗知識進行探究．
（1）甲組同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設計圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關問題：
①圖2實驗的操作步驟如下：
a．點燃酒精燈；
b．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
c．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
d．讀取注射器活塞的數據，你認為正確的實驗操作順序是cabd（填序號）．
②圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
③對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？（回答一點即可）易造成實驗誤差（或污染環(huán)境）．
（2）乙組同學利用圖3甲裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積．
①為制取氧氣，應選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
②此裝置采用的是排水法收集氧氣，若完全反應后量筒內水的體積如圖3乙，則收集的氧氣體積為96mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．科學家發(fā)現氧氣可通過高能真空紫外線照射直接產生，反應模型如圖所示，關于該反應的說法不正確的是（　�。�
A．屬于分解反應B．反應中最小微粒是分子
C．反應后原子個數不發(fā)生變化D．為制取氧氣提供了新方案

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列關于氧氣和二氧化碳性質或用途的說法正確的是（　�。�
A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水，二氧化碳是植物進行光合作用不可缺少的物質
B．紅磷可以在氧氣中燃燒，產生大量白霧，二氧化碳能溶于水制成汽水，說明二氧化碳易溶于水
C．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，二氧化碳可用于滅火和人工降雨
D．制取氧氣和二氧化碳可選用同一套裝置

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