10.化學課上李老師將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?全班同學在老師引導下開展探究活動.請幫助填寫空格(包括表中空格).
你認為該反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想,甲組同學的猜想如下:
①只有Na2SO4        ②有Na2SO4和H2SO4
③有Na2SO4和NaOH   ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是④(填序號)理由是H2SO4和NaOH能反應.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案甲組:測溶液pH乙組:滴加Na2CO3溶液丙組:滴加BaCl2溶液
實驗現(xiàn)象試紙變色,pH<7
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想②是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定,同時指出實驗探究(2)中存在明顯錯誤,同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)了這處錯誤:丙組實驗方案是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 考慮硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,注意化學式的寫法和配平;
【假設猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】(1)考慮CuSO4溶液與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀;
(2)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應能生成二氧化碳氣體解答;
【評價反思】檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀.

解答 解:硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【假設猜想】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續(xù)反應,故猜想四不合理;
【實驗探究】(1)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH;如果有氫氧化鈉,則會生成藍色沉淀;
(2)碳酸鈉和硫酸反應能生成二氧化碳氣體,會看到溶液中有氣泡冒出;
【評價反思】檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
故答案為:
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;④H2SO4和NaOH能反應(或不能共存);
NaOH或氫氧化鈉;  有氣泡產(chǎn)生(有氣體放出)
BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在(其他合理答案均可)

點評 此題通過中和反應考查了化學方程式的書寫,實驗方案設計、實驗操作以及實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答.

練習冊系列答案
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19.“讓全國茶籽匯聚邵陽,讓邵陽茶油暢銷全國”.“邵陽茶油”榮獲國家地理標志品牌,茶油里“檸檬醛”能抵制黃曲霉菌的活性,對冠脈、心血管病也有較好療效.“檸檬醛”的化學式為C10H16O,請根據(jù)信息回答:
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