【題目】1)現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:

①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_____________;

②產(chǎn)生大量白煙的是_____________;

③放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是__________;

④產(chǎn)生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________

⑤生成的氣體會污染空氣的是__________;

⑥不屬于化合反應(yīng)的是__________。

2)如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在ABC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是____(填標(biāo)號)。

②舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:______________。

【答案】 ①⑤ BC 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

【解析】

1

①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是硫磺.故填:②.

②產(chǎn)生大量白煙的是紅磷.故填:③.

③放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是鎂.故填:④.

④產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭.故填:①⑤.

⑤生成的氣體會污染空氣的是硫磺.故填:②.

⑥蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,不符合化合反應(yīng)的特征,故填:⑤。

2)①BC是同種分子在不同溫度下的運動速率不同,故在ABC中,能比較得出“溫度越高,分子運動速度越快”的是BC;故填:BC。

②濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,能說明“溫度升高,分子運動速率加快”;故填:濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:

1)認識儀器:儀器A的名稱是_____________;

2)量取液體:量取5mL水,需要選擇的儀器是______________(填字母序號,下同);

3)向酒精燈里添加酒精應(yīng)該用____________;

4)用量筒量取液體,仰視讀數(shù)會導(dǎo)致實際液體__________

5)捂熱法檢查裝置氣密性的具體方法___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗,才能保障化學(xué)實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮,目的是____________;鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________;如果實驗時集氣瓶炸裂,原因是____________;

(2)某同學(xué)做“給液體加熱”的實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________;

(3)某學(xué)生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________;反應(yīng)文字表達式____________;

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_____________;(答一點即可);

③紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達到實驗?zāi)康,可能的原因之一?/span>_____________;

④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定生成氧氣的體積。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的過氧化氫溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(用來吸收水分,對氣體干燥)。下列說法正確的是(

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗?zāi)康?/span>

B. 實驗時應(yīng)先裝藥品再檢查裝置氣密性

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)化器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成B. 反應(yīng)后生成三種新的物質(zhì)

C. 圖中反應(yīng)物是兩種化合物D. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究分子的基本性質(zhì),化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實驗:

(1)向容積為250mL的細頸玻璃儀器(如圖所示,其名稱為容量瓶)中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,儀器中的現(xiàn)象是_____說明____。

(2)繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切,塞緊玻璃塞,將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次。靜置一段時間后,發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯_____ (選填高于低于”)刻度線,說明____,儀器細頸部分的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處皆化學(xué)。

1)生活中的金屬

①鐵合金中的含鐵量:生鐵___________鋼(填“>”、“<”“=”),用鐵鍋烹飪食物時,會有少量鐵屑在胃部(胃酸為鹽酸)轉(zhuǎn)化為可被吸收的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,人體補充鐵元素,可預(yù)防_________癥。

②用鋁箱包裝藥物,主要利用了鋁的___________性;鋁具有自我保護作用,其原因是鋁在常溫下能形成致密的氧化膜,其化學(xué)式為___________。

2)生活中的燃燒

①著火點比較:小木條___________蜂窩煤(填“>”“<”“=”)。用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室火災(zāi)的原理是___________。

②燃氣灶所用燃氣常用天然氣,其燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________能。

③煤燃燒產(chǎn)生的會形成酸雨,酸雨的pH值小于___________,在煤中加入適量石灰石,在氧氣的共同作用下,可以與煤燃燒產(chǎn)生的反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

3)生活中的水

①用化學(xué)用語填空:家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬__________,電解水正極得到的單質(zhì)__________,寫出質(zhì)子數(shù)與水相同的一種分子的化學(xué)式__________(只填一個分子)。二氧化氯()是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑,標(biāo)出二氧化氯中氯元素的化合價___________。

②將渾濁的河水凈化的實驗過程如下圖所示:

I.操作①必須使用的玻璃儀器有:玻璃棒、_________和燒杯,若經(jīng)操作①,所得液體a仍渾濁,其原因可能是___________(填寫序號)。

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 d 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

Ⅱ.所加物質(zhì)B為活性炭,其作用為_____________。若液體b為硬水,則操作③可以是________

a 過濾 b 蒸餾 c 加明礬、攪拌、靜置

③若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃硫酸(密度為)配制該質(zhì)量分?jǐn)?shù)為稀硫酸時,需要濃硫酸的體積為___________mL(精確到0.1),蒸餾水的體積為________mL;用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________10%(填大于、小于等于)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是生命活動的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是( 。

A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵

D. 利用如圖裝置可比較MnO2CuO對分解的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。

A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強度=d 時,表示植物光合作用強度大于呼吸作用

D. 當(dāng)光照強度大于b點時,表示該植物不再進行光合作用

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