【題目】現(xiàn)有①木炭;②硫磺;③紅磷;④鎂條;⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:

(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是

(2)產(chǎn)生大量白煙的是 ;

(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是 ;

(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是

(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是

【答案】(1)(2)

(3)(4)①⑤(5)

【解析】(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是硫磺.故填:②.

(2)產(chǎn)生大量白煙的是紅磷.故填:③.

(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是鎂.故填:④.

(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭.故填:①⑤.

(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是硫磺.故填:②.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在做實(shí)驗(yàn)時(shí),欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液,于是她便自己動(dòng)手并利用已有的溶液來(lái)配置所需的氯化鈉溶液.

1)在稱量時(shí),她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的 (選填左側(cè)右側(cè))托盤中,并且應(yīng)當(dāng)稱量 g氯化鈉固體

2)她把稱量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個(gè)大燒杯中,并應(yīng)向其中加入體積為 mL的水,邊加水邊攪拌.(水的密度為1.0g/mL

3)如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度.若此時(shí)室溫為20℃,經(jīng)對(duì)照,欣欣配置的溶液為 (選填飽和不飽和)溶液;假如她想通過(guò)升高溶液的溫度來(lái)得到氯化鈉晶體,則你認(rèn)為她的作法 (選填可行不可行

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g,經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是

A.48g B.56g C.59g D.64g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的

A.用氮?dú)獗4媸称?/span>

B.用氫氣填充探空氣球

C.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫

D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答問(wèn)題

(1)10℃時(shí),100g水中最多溶解KNO3 g;

(2)溶解度受溫度變化影響較小的是

(3)30℃時(shí),將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中,均完全溶解,降溫到10℃時(shí),有晶體析出的是

(4)當(dāng)想將混在NaCl溶液中的KNO3析出時(shí),可以采用的方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入某固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).打開(kāi)止水夾,同時(shí)通過(guò)分液漏斗加入足量稀鹽酸,看到乙試管溶液中有氣泡冒出,一段時(shí)間后,再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁.符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(

選項(xiàng)

甲中固體

乙中溶液

A

CaCO3

Ca(OH)2

B

CuCO3

NaOH

C

Mg

AgNO3

D

KOH

BaCl2

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A氯酸鉀 B空氣 C二氧化硫 D過(guò)氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式

【定性研究】(2)如圖甲,可通過(guò)觀察 來(lái)定性比較兩者的催化效果.

【定量研究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 .要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的

【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2: 起催化作用; 猜想3: 起催化作用;請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用蠟燭和燒杯進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)觀察I中蠟燭燃燒情況,與其滅火原理相同的生活實(shí)例是 ;

(2)利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅,向燒杯中加入干冰時(shí)用到的儀器是 ,蠟燭熄滅的原因是 ;

(3)Ⅲ中現(xiàn)象是 ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

【提出問(wèn)題】不改變Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)原理及裝置,如何讓蠟燭快速熄滅?

【設(shè)計(jì)方案】方法①:將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液;

方法②: ;

【觀察現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅;

【分析與結(jié)論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是 ;

【反思與交流】由上述實(shí)驗(yàn)可知影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有:

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