去除括號內雜質，請寫出有關化學反應方程式：
Cu（CuO）
 

Cu（Fe）
 
．
考點：物質除雜或凈化的探究,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：（1）CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，反應的化學方程式為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O（合理即可）．
（2）根據(jù)金屬活動性順序，鐵能和酸反應，銅和酸不反應，故可用鹽酸（或稀硫酸）除去鐵，然后過濾即可，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，反應的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．
故答案為：（1）H2SO4+CuO=CuSO4+H2O（合理即可）；（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

海水中的Na+的質量分數(shù)是1.42%，如果其中的Na+全部以氯化鈉計算，則海水中氯化鈉的質量分數(shù)是（　　）
A、2.82%
B、5.85%
C、3.61%
D、4.91%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣性質的描述中，錯誤的是（　　）
A、氧氣能供給呼吸
B、氧氣能使帶火星的木條復燃
C、氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體
D、氧氣具有氧化性和可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的思路：
 
、
 
、
 
；發(fā)生裝置由
 
決定；
收集裝置由
 
決定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范操作是獲得實驗成功的重要保證，下列實驗操作正確的是（　　）
A、
滴加液體藥品
B、
   聞氣體氣味
C、
  傾倒液體藥品
D、
給固體藥品加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學按如圖所示實驗探究質量守恒定律．
（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是
 
（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”）整個反應裝罝（包括錐形瓶、注射器、氣球和藥品）的質量．
（2）按如圖方式放好儀器，使天平平衡，小明推動注射器，將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
（3）在此實驗中氣球的主要作用是
 
．
（4）當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了．小明感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的
 
（填序號）．
A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素R的氧化物的化學式為R2O3，其中元素R的質量分數(shù)為70%，則R的相對原子質量是（　�。�
A、24B、27C、56D、65

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知R+H2SO4═RSO4+H2↑，若13克金屬R與足量稀硫酸完全反應可制得0.4克氫氣，試分析：
（1）RSO4中R的化合價為
 
；
（2）制得的氫氣可用濃硫酸干燥，原因是
 
；
（3）通過計算確定R的相對原子質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學用語．
（1）2個鐵原子
 

（2）標出三氧化硫中硫的化合價
 
．

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