下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 甲是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物

B. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

C. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D. 一個(gè)甲分子是由兩個(gè)氫分子和一個(gè)碳原子構(gòu)成

D 【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是：CH4+2O2 CO2+ 2H2O。A. 甲是甲烷，甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，正確；B. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，正確；C. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:2，正確；D. 一個(gè)甲分子是由4個(gè)氫原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

I.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為： 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

(1)ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為_(kāi)______________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)，得到H2和O2的質(zhì)量比為_(kāi)_________。

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有________(任寫(xiě)一點(diǎn))。該循環(huán)法制氫的不足之處是________。

Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

(4)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣的目的是_________________。

(5)氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出H2。 其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過(guò)量鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

+3 H2O 1：8 不污染環(huán)境、熱值大、原料來(lái)源豐富 能耗高 起到保護(hù)作用，防止金屬被氧化 MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑ 0.7g 【解析】本題考查了有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算，氫能源，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。難度較大，仔細(xì)審題，找出的用的信息結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行分析解答。 （1）ZnFe2O4中鋅的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為﹣2，設(shè)：Fe的化合價(jià)為x，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時(shí)間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

D 【解析】A. 將水通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比是2:1，錯(cuò)誤；B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鉀溶液反應(yīng)，所以開(kāi)始不產(chǎn)生氣體，當(dāng)氫氧化鉀完全反應(yīng)后，再滴加稀鹽酸才產(chǎn)生氣體，錯(cuò)誤；C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水，堿性減弱，但不會(huì)變成酸性，錯(cuò)誤；D. 鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，相等時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生的氫氣多，等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉與過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省臺(tái)州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化均能一步實(shí)現(xiàn)的是

A. FeFe2O3Fe(OH)3 B. CuOCuSO4CuCl2

C. SSO2H2SO4 D. CO2Na2CO3NaOH

D 【解析】A、鐵生銹生成的鐵銹主要成分是Fe2O3，F(xiàn)e2O3不能與水反應(yīng)生成Fe(OH)3，不符合題意；B、CuO + H2SO4 ==CuSO4 + H2O，CuSO4與稀鹽酸不反應(yīng)，不符合題意；C、S+O2SO2 ，SO2 + H2O== H2SO3，不符合題意；D、2NaOH + CO2=== Na2CO3 + H2O，Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2Na...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省寧波市2018年中考科學(xué)（化學(xué)部分）試卷 題型：推斷題

如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

(1)A物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(2)C與E反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。

(3)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析,在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有________(填序號(hào))。

①2類(lèi) ②3類(lèi) ③4類(lèi) ④5類(lèi)

Fe； 復(fù)分解反應(yīng)； ③ 【解析】五種物質(zhì)中能兩兩發(fā)生反應(yīng)且能與三種物質(zhì)反應(yīng)的是Ca(OH)2，所以E是Ca(OH)2，所給物質(zhì)中，不能與Ca(OH)2反應(yīng)的是Fe，則A是Fe。既能與Fe反應(yīng)又能與Ca(OH)2反應(yīng)的是HCl、 CuSO4，則D是MgCl2，HCl→MgCl2，故B是HCl，C是CuSO4。(1)A物質(zhì)是 Fe。(2)C與E的反應(yīng)是：CuSO4 + Ca(OH)2 == C...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

 

(1)儀器①的名稱是_________；

(2)組裝好裝置A后,必須首先_________。

(3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是__________，用_________法收集該氣體。

(4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。

分液漏斗 檢查裝置的氣密性 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空氣 紅 【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，二氧化碳的性質(zhì)。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 (1)儀器①的名稱是分液漏斗； (2) 在裝藥品前，應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性，這是實(shí)驗(yàn)成功的保證。 (3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，在實(shí)驗(yàn)室中，通...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

分離、提純除雜、鑒別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

將粗鹽中混有的泥沙分離

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

B

從混有少量NaCl的KNO3中得到較純凈的KNO3固體

先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去MgCl2溶液中的少量MgSO4

加適量的BaCl2溶液,過(guò)濾

D

鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體

加水，觀察

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、泥沙不溶于水，氯化鈉溶于水，通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟能將粗鹽中混有的泥沙分離，不符合題意；B、硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，從混有少量NaCl的KNO3中得到較純凈的KNO3固體，可采用先加水溶解，再降溫結(jié)晶，得到較純凈的KNO3固體，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，符合題意；C、MgSO4與BaCl2反應(yīng)生成氯化鎂的硫酸鋇沉淀，能除去雜...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省湖州市2018年中考科學(xué)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把  經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸[H2C2O4]溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過(guò)程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：

資料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4= K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑

資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大。反應(yīng)加快；溫度開(kāi)高，反應(yīng)加快。

(1)根據(jù)這些資料，小明提出了兩個(gè)假設(shè)。

假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；

假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過(guò)程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過(guò)分析，否定了假設(shè)一，理由是____________________。

(2)小麗針對(duì)假設(shè)二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究后，經(jīng)過(guò)思考，又做了如下實(shí)驗(yàn)：

 把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時(shí)向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4，發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實(shí)驗(yàn)中，把2支試管置于同一水浴中的目的是_________________。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_________________________。

隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物濃度不斷降低 減小反應(yīng)過(guò)程中溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 反應(yīng)過(guò)程中生成的MnSO4對(duì)該反應(yīng)有催化作用 【解析】本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素。認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，進(jìn)行解答。 (1) 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物不斷被消耗，反應(yīng)物濃度不斷降低。假設(shè)一不成立的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物濃度不斷降低； （2）上述實(shí)驗(yàn)中，把2支試管置于同一水浴中，保持溫度相同，其目的是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省岳陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒可能誘發(fā)皮膚病和癌癥。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列分析正確的是（　�。�

A. 硒屬于金屬元素 B. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

C. 硒原子的核電荷數(shù)為34 D. 硒原子的核外有6個(gè)電子

C 【解析】A、硒屬于非金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、硒原子的核電荷數(shù)為34，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、硒原子的核外有個(gè)34電子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選C。

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