試管內(nèi)壁殘留下列物質(zhì)，用稀鹽酸浸泡不能除去的是

A．鐵銹銹漬

B．用碳粉還原氧化銅后附著的紅色固體

C．長時間盛放石灰水留下的白色固體

D．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)后留下的藍色固體

B 【解析】A、銹斑的主要成分是氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鐵， B碳粉還原氧化銅實驗留下的紅色固體是金屬銅，銅不能與鹽酸反應(yīng)，不能被洗掉， C、長時間盛放石灰水的試劑瓶壁上留下的白色固體是碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣，． D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水，故能用鹽酸除去試管內(nèi)壁附著的氫氧化銅，． ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測試（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗課上，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進行實驗活動：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，請你參與：

【實驗活動1】同學(xué)們實驗過程如下；

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g；

②過濾食鹽水；

③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌；

④稱量得到的固體質(zhì)量為4.0g，并計算精鹽的產(chǎn)率。

請回答：過濾操作___（選填“能”或“不能”）除去粗鹽中的泥沙，當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時，停止加熱。①②③④四個步驟都用到了玻璃棒，它們的作用分別對應(yīng)下列的___________（選填下列字母）：

a．加速溶解 b．引流，使液體沿玻璃棒流下 c．防止局部溫度過高造成液滴飛濺

d．轉(zhuǎn)移固體的工具 e．加速蒸發(fā) f．加速過濾

經(jīng)計算可知此實驗中精鹽的產(chǎn)率超過100％，請你分析一點可能的原因__________。

【問題與交流】下圖是海水提取粗鹽過程的一部分，試判斷：“?”處代表的應(yīng)該是______________（選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）。

【收集資料】上述過程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì)：氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉（假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì)）。同學(xué)們想要設(shè)計實驗驗證這三種雜質(zhì)是否存在。

【實驗活動2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實驗得到的精鹽樣品配成溶液，按照如下流程進行實驗（加入藥品均為過量，微溶物質(zhì)均按可溶考慮）。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示：

請回答：三位同學(xué)中，能驗證三種物質(zhì)存在，試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。

【總結(jié)反思】由實驗活動2可以總結(jié)出：驗證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時，需要注意的一個問題是_____________________________。

能 出現(xiàn)較多固體 a b c d 未將所得到精鹽中的水蒸干（或所得到的精鹽中尚有水剩余） 蒸發(fā)池 小冰 所加試劑不能對后續(xù)成分的檢驗造成干擾 【解析】【實驗活動1】過濾操作可以將固體與液體分開，能除去粗鹽中的泥沙，蒸發(fā)操作時觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。①溶解時玻璃棒的作用是加速溶解；②過濾時玻璃棒的作用是引流，使液體沿玻璃棒流下；③蒸發(fā)操作時玻璃棒的作用是防止局部溫度過高造成液滴...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式與實際相符，且書寫正確的是

A. 除去氧化鈣中的碳酸鈣：CaCO3 CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4 2FeSO4 +2H2O

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO4 +H2O

D. 用磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO 3Fe +4CO2

A 【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變�(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，可采用的方法是____________；

(2)20℃時，將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________；(精確到0.1%)

(3)30℃時，若要配制320g甲物質(zhì)的飽和溶液，需要溶解____________ g甲物質(zhì)。

(4)從圖中你可以得到哪些信息？__________________任寫一條)

降低溫度 28.6% 120 g 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(或當(dāng)T > 20℃，相同溫度下甲的溶解度比乙的大；或當(dāng)T < 20℃，相同溫度下乙的溶解度比甲的大；或當(dāng)T = 20℃，甲、乙的溶解度相等) 【解析】由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，因此要把甲的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降溫的方法, 在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì) 量分數(shù)的前提下，可采用的方法只能是降溫 ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)在常溫下混合，不能發(fā)生反應(yīng)的是

A．氯化鈣和碳酸 B．生石灰和水

C．氧化銅和稀硫酸 D．氫氧化銅和鹽酸

A 【解析】A碳酸是弱酸，不能反應(yīng)生成強酸 B生石灰的成分為氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣 C氧化銅可以硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水． D氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水 故選A

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不正確的是

A．用石灰水對雞蛋進行保鮮

B．油鍋著火，立刻用鍋蓋熄滅

C．生活中可以用過濾的方法降低水的硬度

D．被蟻蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，可涂一些含NH3•H2O的藥水減輕痛癢

C 【解析】A石灰水會與雞蛋呼吸出的二氧化碳反映生成碳酸鈣沉淀從而附著在雞蛋表面的氣孔上，堵住這些氣孔，從而達到保護的作用，正確 B油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火，是隔絕氧氣滅火，正確 C過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去液體混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤． D蟻酸顯酸性，NH3•H2O先堿性發(fā)生中和反應(yīng)，可減輕痛癢，正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：三明市畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測-化學(xué) 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)，銅制品表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，于是想探究綠色物質(zhì)產(chǎn)生的條件。

查閱資料：銅在空氣中會生銹，銅銹為綠色物質(zhì)，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；

【猜想】

小組同學(xué)經(jīng)討論，做出以下兩個合理的猜想：

猜想一：銅生銹只與空氣中的H2O和氣體X有關(guān)，則氣體X是________。

猜想二：銅生銹只與空氣中的H2O、氣體X和氣體Y有關(guān)，則氣體Y是_______。

上述猜想的理由是_______。

【實驗】

小組同學(xué)設(shè)計并進行了右圖所示的實驗。

現(xiàn)象：一段時間后，觀察到A試管中的銅絲無明顯變化， B試管中的銅絲出現(xiàn)銅銹，多次實驗均得到同樣的結(jié)果。

【結(jié)論】

銅生銹的是銅與空氣中的_______共同作用的結(jié)果。

【拓展】

（1）實驗需使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，原因是_________；

（2）除去銅銹可用稀鹽酸，寫出銅銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

CO2 O2 因為Cu2(OH)2CO3中含有C、H、O等元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律， 銅生銹必須有含C、H、O元素的物質(zhì)參與 H2O 、CO2 、O2 除去蒸餾水中溶解的空氣 Cu2(OH)2CO3＋4HCl＝2CuCl2＋3H2O＋CO2↑ 【解析】（1）銅綠的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由化學(xué)式可知，銅生銹需要與空氣中的水和二氧化碳和氧氣接觸；因為Cu2(OH)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：上海市虹口區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示。

① 寫出下列編號儀器的名稱：Ⅰ_____，Ⅱ_____。

② 用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的收集裝置是F或_____（選填裝置編號）。

③ 用B裝置制取氧氣，儀器Ⅲ中固體的作用是_____。用裝置F收集氧氣，氧氣由_____（選填“g”或“h”）進入裝置。

④ 用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣，可以選擇C作為發(fā)生裝置，理由是_____。

⑤ 請計算制取0.1 mol氫氣至少需要的鋅粒的質(zhì)量。（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_____

酒精燈 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2 D 催化劑 h 塊狀固體和液體反應(yīng)、不需加熱 6.5g 【解析】①根據(jù)常見儀器解答；②根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣及氧氣的密度比空氣大解答；③根據(jù)用過氧化氫溶液制取氧氣是二氧化錳做催化劑及用多功能瓶采用排水法收集氣體時氣體應(yīng)“短進長出”解答；④根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件分析解答；⑤根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算解答。① 寫出下...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省武岡市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：null

下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是 ( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生產(chǎn)的二氧化碳使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大，且不助燃不可燃的化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、瓶子變癟，澄清石灰水變渾濁，驗證的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊變紅，驗證了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、二氧化碳傾倒后右端下沉，只能證明二氧化碳的密度比空氣大，故D正確。故選D。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案