生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營(yíng)養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚(yú)、牛奶.食譜中富含糖類的食物是______.為了營(yíng)養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是______(寫(xiě)一種).
(2)水是生命之源,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用______的方法來(lái)降低水的硬度;
③如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成;
④地球上的總儲(chǔ)水量雖然很多,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)你寫(xiě)出在生活中節(jié)約用水的方法
______(寫(xiě)一種即可).

解:(1)米飯富含有糖類,炸雞腿富含有油脂、蛋白質(zhì),清蒸魚(yú)含有蛋白質(zhì)、牛奶含有蛋白質(zhì);食譜中不能提供維生素等,由于水果蔬菜中富含有維生素,所以選擇水果和蔬菜,故答案為:米飯;蘋(píng)果;
(2)①蒸餾之后的水是純水,所以蒸餾的方法得到的水的凈化程度最高,故答案為:蒸餾;
②生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,故答案為:煮沸;
③與電源負(fù)極相連的電極生成氫氣,水電解生成氫氣和氧氣,由水電解的產(chǎn)物可知水是由氫元素和氧元素組成的,故答案為:氫氣;氫元素和氧元素;
④生活中節(jié)約用水的措施有:一水多用,如淘米水用來(lái)澆花等;使用節(jié)水型器具,如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等,故答案為:用淘米水澆花
分析:(1)根據(jù)人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源分析;人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素是糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水分和無(wú)機(jī)鹽,根據(jù)攝入的營(yíng)養(yǎng)成分必須均衡,只要缺少哪一營(yíng)養(yǎng)成分就需要補(bǔ)充;
(2)①蒸餾之后得到的水是純水,凈化程度最高;
②區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水;
③根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論回答,電解水時(shí),與電源正極相連的電極生成氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積約是氧氣的2倍,根據(jù)電解水的生成物可以推測(cè)水的組成;
④根據(jù)在生活中節(jié)約用水的方法回答.
點(diǎn)評(píng):熟悉常見(jiàn)的食物所含的營(yíng)養(yǎng)素和記住人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素,熟練掌握凈水的幾種方法,知道蒸餾可以得到純水,可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,我國(guó)的水資源相對(duì)匱乏,我們要樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),要防止水體污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)從氧氣、氮?dú)、天然氣、大理石、食鹽、純堿這些物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)(或主要成分)用化學(xué)式進(jìn)行填空:
(1)可做燃料的氣體是
CH4
CH4
;(2)可用做家庭調(diào)味品的是
NaCl
NaCl
;
(3)能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
;(4)袋裝薯片內(nèi)充的氣體可能是
N2
N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)

(2)波爾多液不能用鐵桶來(lái)盛放,原因可用化學(xué)方程式表示為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)的基本類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng).
(3)“水是生命之源”,飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.可用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安陽(yáng)一模)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)小花同學(xué)準(zhǔn)備的午餐有:鯉魚(yú)、豆腐、大米飯、小青菜等,其中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素有(任寫(xiě)一種)
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥.向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說(shuō)明硝酸銨溶液顯
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”); 硝酸銨若遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?貴港)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)

(2)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)的基本類型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上.
(填:A.揮發(fā)性 B.結(jié)晶 C.乳化 D.溶解 E.過(guò)濾 F.可燃性 G.穩(wěn)定性 H.著火點(diǎn))
(1)“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里,不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮.
 

(2)生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴形式均勻分散在水中.
 

(3)生煤爐的過(guò)程:引燃廢紙→再加入小木片或小木塊→最后加入蜂窩煤.
 

(4)超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷,瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”.
 

(5)夏天,放在倉(cāng)庫(kù)里的化肥--碳酸氫銨變少了.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案