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某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:
 

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
實驗現象:
 

結  論:猜想一不正確.
實驗步驟2:取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
實驗現象:
 

結  論:猜想二不正確,猜想三正確.
【廢液處理】燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能會腐蝕鐵質下水管(或污染水源).要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的
 
考點:中和反應及其應用,酸的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:Ⅰ、根據氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水寫出反應的方程式;
Ⅱ、【猜想】根據反應的程度進行猜想:恰好反應、一種物質完全反應,另一種物質有剩余;
【進行實驗】根據酚酞遇堿變紅,在中性和堿性環(huán)境中不變色來進行解答;
根據碳酸鈉溶液會和氯化鈣反應生成沉淀,和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行分析解答;
【廢液處理】依據除雜的原則進行分析解答.
解答:解:Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水,因此反應的方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應可能是恰好反應,只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質完全反應,另一種物質有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);
【進行實驗】因為酚酞遇堿會變紅色,而結論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈣,故觀察到的現象是溶液無明顯變化(或溶液不變紅色);
根據結論猜想二不正確,猜想三正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,因為碳酸鈣在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,故碳酸鈉先和鹽酸反應產生氣泡,再和氯化鈣反應產生沉淀;
【廢液處理】鹽酸會與鐵反應而腐蝕下水道,處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,碳酸鈣和鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以應向燒杯中加入過量的碳酸鈣.
故答案為:Ⅰ、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
Ⅱ、可能是CaCl2和HCl;
溶液不變紅色;
先有氣體產生,后產生沉淀;
碳酸鈣
點評:本題考查了酸堿中和反應以及實驗設計的能力.設計實驗時,可以從反應后的產物和其有關的性質著手;注意氯化鈣中的鹽酸只能用碳酸鈣除去.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種化合物均含鈣元素,它們有如圖所示的轉化關系:
(1)試推斷:X、Y兩種試劑可能是:X
 
,Y
 
.化學式)
(2)寫出下列反應的化學方程式:D-C
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-E及甲、乙均代表初中化學中的常見物質,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去).其中A、B都是單質,常溫下均為氣體,B在空氣中的體積分數約為21%,反應①和②均放出大量的熱,D是常用于改良酸性土壤的堿,
請回答:
(1)B物質的化學式
 
,D物質的俗名
 
(寫一種);
(2)寫出反應①的化學方程式
 

(3)若物質E是有刺激性氣味的氣體,則乙物質可能是
 
(寫一種,用化學式表示);若物質E是藍色沉淀,則D溶液與乙溶液發(fā)生的 反應③的化學方程式可能是
 
(寫一個).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上采用氨堿法制取純堿工藝流程如圖:
上述過程中③、④的化學反應原理為:③
 
 ④
 
在過程④的濾液中含有NH4Cl,為了回收其中的氮,使之循環(huán)使用,向濾液中加入熟石灰生成氨氣,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質軟而輕,其化學性質比鉀活潑.如圖表示銣元素的
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖.由圖可知,銣元素應位于元素周期表中的
 
周期,硫酸銣的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質王國的五種物質正在手拉手圍成一圈(如圖所示)做游戲,游戲規(guī)則為相鄰間的物質能互相反應,請用恰當的化學用語填空.
(1)2個鋅原子
 
;
(2)硫酸和鹽酸在水溶液中都含有相同的陽離子是
 
;
(3)若物質A是一種鹽,則A的化學式可能為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.現有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖如表.
物質ABCD
微觀示意圖
--氫原子  --碳原子  --氧原子
(1)B物質化學式量為
 

(2)標出D物質中元素的化合價
 

(3)屬于有機物的是
 
(填寫化學式).
(4)一個C分子是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們以蓋房子的方式總結出了如圖物質間的關系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質間均可發(fā)生反應.回答下列問題.
(1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應的化學方程式為
 

(2)若B是氧氣,B與C的反應現象為火星四射生成黑色固體,則C是
 

(3)若B是一氧化碳,B與c的反應可用于高爐煉鐵,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

磁懸浮列車給城鎮(zhèn)交通帶來了極大的方便,其所用超導材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用,下列用于磁懸浮列車的氣體是( 。
A、N2
B、O2
C、CO2
D、NH3

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