8.化學(xué)就在我們身邊.
(1)奶制品含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”或“元素”),人體每天要攝入足夠量的鈣,否則會(huì)導(dǎo)致D(填序號(hào)).
A.貧血癥 B.壞血病 C.夜盲癥 D.骨質(zhì)疏松
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的糖類.
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用.
(4)用下列材料的對(duì)應(yīng)序號(hào)填空.
A.金屬材料 B.合成材料 C.天然有機(jī)高分子材料
①棉花、羊毛屬于C.
②可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于A.

分析 (1)根據(jù)奶制品和人體中鈣的存在形式判斷;
(2)根據(jù)人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,以及食物中的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)材料的分類來(lái)分析.

解答 解:(1)在奶制品中或在人體內(nèi),鈣是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在的,這里的鈣是指鹽中含有的鈣元素;老年人缺鈣會(huì)患骨質(zhì)疏松;故填:元素;D;
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的糖類;故填:糖類;
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用;故填:乳化;
(4)①棉花、羊毛屬于自然界中本身就存在的天然有機(jī)高分子材料;故填:C;
②金屬材料包括純金屬與合金,可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于金屬材料;故填:A.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此要充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)所選用試劑或方法
ACuOCu滴加足量鹽酸,然后過(guò)濾
BCO2CO將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
CHCl水蒸氣將氣體通過(guò)生石灰
DNaCl溶液Na2CO3加適量的氫氧化鈣溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)取回礦石樣品,他對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),方法是:取礦石樣品8g,將40g鹽酸溶液分四次加入,所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
1105.5
210m
3101.2
410n
(1)如表中m的數(shù)值3;n的數(shù)值1.2.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)要制取4.4g二氧化碳,需純碳酸鈣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有6.4g某物質(zhì)R在氧氣中完全燃燒后生成8.8g二氧化碳,反應(yīng)的方程式如下:2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,則下列說(shuō)法中完全正確的一組是(  )
①R完全燃燒后還生成7.2g水      ②R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
③R的相對(duì)分子質(zhì)量為64            ④R由碳、氫兩種元素組成.
A.②③B.②④C.①②D.①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體藥品
C.
傾倒液體
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若選用的收集裝置是C,當(dāng)看到有有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集,還可以選用E裝置收集.若在裝置中充滿水,也可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從c(填“b”或“c”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳時(shí),證明集氣瓶中二氧化碳已集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)減少NaCl
(3)若配得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,可能的原因是量取水時(shí)仰視(填“俯視”或“仰視”)讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.同學(xué)們利用如圖裝置驗(yàn)證CO2和NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時(shí),可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在A和B(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體.
(3)繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.走進(jìn)“化學(xué)村”.“化學(xué)村”的布局如圖:

(1)認(rèn)識(shí)“居民”.
①10戶“居民”中,俗稱叫干冰的物質(zhì)是二氧化碳,屬于氧化物的物質(zhì)共有5種.
②“居民”:CH4與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”.
“村中的路”的要求:兩家相鄰且能相互反應(yīng)的路才是通路.示例,CO家→O2是通路,CO家→CO2家不是通路
請(qǐng)你在圖中找出兩條從“C家”到達(dá)其中一個(gè)出入口的路.
①C家→CO2家→H2O家→CaO家出入口.
②C家→O2家→CO家→CuO家出入口.

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同步練習(xí)冊(cè)答案