1.教材上有一幅很形象的卡通畫表示金屬與鹽酸的反應(yīng)現(xiàn)象.卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體,如圖所示:
(1)從圖中可知金屬與酸反應(yīng)的基本規(guī)律是①排在H前面的金屬能與酸反應(yīng)生成H2;②排在H后面的金屬,不能與酸反應(yīng)生成H2. 
(2)甲同學(xué)欲用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序,他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選的另外兩種溶液是CuSO4溶液和MgSO4溶液.(填化學(xué)式) 
(3)鋅錳電池中有二氧化錳,隨意丟棄會造成污染,工業(yè)上常利用金屬鋁的還原性回收錳,在高溫下生成錳單質(zhì)和另外一種氧化物,寫出化學(xué)方程式4Al+3MnO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn.

分析 (1)根據(jù)卡通畫觀察得出結(jié)論;
(2)驗證金屬的活動性順序一般遵循:三取中的原則,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)題目信息找出反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)從圖中可以看出,排在H前面的金屬能與酸反應(yīng)生成H2,排在H后面的金屬,不能與酸反應(yīng)生成H2;
(2)根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動性順序可以知道在有鐵絲的情況下來驗證這三種金屬的活動性順序應(yīng)選擇硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液;
(3)工業(yè)上利用鋁和二氧化錳反應(yīng)生成氧化鋁和金屬錳,化學(xué)方程式:4Al+3MnO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn;
故答案為:(1)能與酸反應(yīng)生成H2; 
(2)CuSO4;MgSO4;
(3)4Al+3MnO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn.

點評 本題考查學(xué)生對于金屬活動性順序的探究,在解答該類題目時要求我們熟練的掌握金屬的活動順序的應(yīng)用,然后據(jù)此應(yīng)用來進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉,為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組分別采用不同方法.

(1)甲組利用以下裝置進行了實驗(裝置氣密性良好).
①你認為她們需要測的數(shù)據(jù)是ad(填字母序號).
a.固體樣品的質(zhì)量
b.堿石灰實驗前后的質(zhì)量   c.濃硫酸實驗前后的質(zhì)量
d.氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量    e.所用稀硫酸的質(zhì)量
②根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算,發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小,原因可能是二氧化碳殘留在裝置AB中沒有被C中氫氧化鈉吸收,造成二氧化碳計算時質(zhì)量偏小.
(2)乙組用生成沉淀的方法來測定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分數(shù),稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)過濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設(shè)沒有損失),試計算:
①樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù);    ②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三:氫氧化鈉,氫氧化鈣
猜想四:氫氧化鈉
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想猜想一不合理,請用化學(xué)方程式說明原因:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實驗驗證】
實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想猜想三不成立
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思與拓展】
①若向氯化銨的濃溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是NH3,H2
②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是固體便于攜帶.
【定量分析】
探究小組的同學(xué)稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g,加入碳酸鈉溶液中(假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干,得到濾渣質(zhì)量為20g,試計算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.53g質(zhì)量分數(shù)為20%碳酸鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),生成10g沉淀,過濾后得濾液98.5g,求氯化鈣溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
ACOCO2 足量NaOH溶液洗氣
BCO2HCl足量NaOH溶液洗氣
CNaOH溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
DFe粉CuO過量鹽酸過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在實驗室用三支試管分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關(guān)實驗探究:
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞,Na2CO3溶液中顯紅色,則Na2CO3溶液顯堿性; 
步驟2:該同學(xué)把步驟1三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有沉淀生成且溶液顯紅色; 
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,所得濾液中一定不含有原3種物質(zhì)中的稀鹽酸;(填物質(zhì)名稱) 
(1)提出部分假設(shè).步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
假設(shè)①:NaCl  Na2CO3;          假設(shè)②:NaCl CaCl2和NaOH; 
假設(shè)③:NaCl  Na2CO3和NaOH;    假設(shè)④:NaCl  CaCl2和Na2CO3. 
上述假設(shè)中,你認為不合理的假設(shè)是④(填序號),理由是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示). 
(2)完成實驗方案.請?zhí)顚懪c表中結(jié)論相符的實驗現(xiàn)象.(提示CaCl2溶液顯中性)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液,振蕩  猜想③成立
(3)反思評價.有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立.小明同學(xué)認為不正確,其理由是無法確定溶液中是否存在氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列日常生活中的物質(zhì),屬于純凈物的是A.
A.水蒸氣    B.礦泉水    C.石灰石    D.氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.同素異形體是同種元素組成的不同形態(tài)的單質(zhì),如碳元素就有金剛石、石墨、無定形碳等同素異形體,下列互為同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A.氧氣與臭氧B.水銀與銀C.干冰與冰D.氫氣與液氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.銅、鐵、鋁是我們生活中常見的金屬.
(1)上述三種金屬元素在地殼中的含量由多到少的順序依次是鋁、鐵、銅.
(2)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能,是因為常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化.
(3)新制備的灰黑色極細鐵粉暴露在空氣中能點燃迅速燃燒生成紅色的三氧化二鐵粉末,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
(4)麗麗同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此她認為鐵的金屬活動性比銅強,她想通過如圖實驗來進一步證明.若圖中A為金屬鐵,你認為B可能是硫酸銅溶液(其他合理的銅鹽溶液也可)(填一種)溶液.

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同步練習(xí)冊答案