4.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí),發(fā)生裝置和收集裝置是BD,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集,她第一個(gè)F裝置的作用是除去氯化氫氣體她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集,她第一個(gè)F裝置的作用是除去氯化氫氣體,她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸,起干燥作用.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集,她第一個(gè)F裝置的作用是除去氯化氫氣體,她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸,起干燥作用;故答案為:BD; 除去氯化氫氣體;濃硫酸;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜和干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定.現(xiàn)取待測(cè)液50.0g,滴定過(guò)程如圖所示.(滴定反應(yīng)為:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3,計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù))
(1)AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為3.4g;
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,常用大理石或石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②要制取4.4g二氧化碳完成性質(zhì)實(shí)驗(yàn),至少需要14.6%的鹽酸的質(zhì)量為50g;
③要證明二氧化碳能與水反應(yīng)、能與澄清石灰水反應(yīng),將純凈干燥的CO2通過(guò)裝置F、裝置G時(shí)接口的連接順序是dcab(用導(dǎo)管口的接口字母表示)
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱氯化銨(NH4Cl)跟氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,選擇上述裝置中的AE組合即可制取氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.下列A-F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不能燃燒.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿DE(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.人類獲得的能量絕大多數(shù)來(lái)自于天然氣、石油和煤等化石燃料.北京奧運(yùn)會(huì)使用丙烷(C3H8)作火炬燃料,丙烷燃燒時(shí)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①CO  ②NaHCO3③KNO3④CH4⑤N2 ⑥CaO選擇合適的物質(zhì),將其序號(hào)填寫在下列橫線上:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物④; 
(2)具有還原性的有毒氣體①;
(3)屬于復(fù)合肥的是③; 
(4)可以治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是②;
(5)可作食品干燥劑的物質(zhì)是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)說(shuō)法不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)(  )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體
B.將盛有燃著硫磺的燃燒匙,伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
D.炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.t℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.
(1)t℃時(shí),A(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用加水?dāng)嚢瑁ɑ蛏邷囟龋┑姆椒ǎㄌ钜环N方法即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)就在我們的身邊,認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì),了解化學(xué)變化的奧秘,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容.
(1)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別它們:
①取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②另取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量紫色石蕊溶液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)法區(qū)別出兩種溶液,原因是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使紫色石蕊溶液變紅色.
③下列物質(zhì)中,也可以區(qū)別這兩種溶液的是BD(填序號(hào)).
A.氯化鈉溶液   B.二氧化碳   C.酚酞試液   D.碳酸鈉溶液.
(2)A--G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,常溫下都是液體,E是紅色單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

a.寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用.
b.反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變黑.

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